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2.如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示激素).
(1)人體在寒冷環(huán)境下,圖中A激素分泌量的增加和細胞內氧化分解(細胞呼吸)的活動增強以增加產熱量,同時機體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱.人體產生寒冷感覺的場所是大腦(皮層).
(2)若切除動物的甲狀腺,圖中A的濃度會增高.
(3)抗利尿激素的合成的器官是下丘腦.
(4)由圖可知人體血糖調節(jié)方式為神經--體液(激素)調節(jié).

分析 分析圖1,A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是腎上腺素,D是胰島素和胰高血糖素.體溫感覺的中樞位于大腦皮層,血糖調節(jié)的神經中樞位于下丘腦,血糖的這種調節(jié)方式屬于神經-體液調節(jié).

解答 解:(1)分析圖1,A是促甲狀腺激素.寒冷環(huán)境下,促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素激素的分泌量明顯增加,使細胞呼吸增強以增加產熱量;人體體溫調節(jié)的中樞位于下丘腦,寒冷感覺的中樞位于大腦皮層.
(2)切除動物的甲狀腺,身體內的甲狀腺激素含量減少,為了促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖中A(促甲狀腺激素)的濃度會增高,
(3)抗利尿激素由下丘腦合成,并由垂體釋放.
(4)由圖可知人體血糖調節(jié)的神經中樞位于下丘腦,血糖的這種調節(jié)方式屬于神經-體液調節(jié).
故答案為:
(1)增加      氧化分解(細胞呼吸) 大腦(皮層)
(2)增高   
(3)下丘腦    
(4)神經--體液(激素)調節(jié)

點評 本題考查血糖調節(jié)等相關知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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15.下列基因的遺傳遵循自由組合定律的是( 。
A.同源染色體上的非等位基因B.同源染色體上的等位基因
C.性染色體上的等位基因D.非同源染色體上的非等位基因

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13.下列做法不屬于生態(tài)系統中信息傳遞在農業(yè)生產中應用的是( 。
A.延長光照時間,提高家禽產蛋量
B.利用生長素類似物促進扦插枝條生根
C.控制日照時間長短從而控制植物的開花時間
D.利用人工合成的化學信息素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結實率

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10.人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述不正確的是(  )
A.孟德爾發(fā)現遺傳因子并證實了遺傳因子傳遞規(guī)律和化學本質
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
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D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNA

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17.抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命.中國女科學家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎.青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.研究人員已經弄清了細胞中青蒿素的合成途徑(如圖實線框內所示),并且發(fā)現酵母細胞也能夠產生青蒿素合成的中間產物FPP(如圖虛線框內所示).

請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化,過程②在核糖體結構上進行,需要的物質有氨基酸、ATP、tRNA等.
(2)根據圖示代謝過程,科學家在設計培育能生產青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因.
(3)實驗發(fā)現,酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,但酵母合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產量,通過基因改造,使FRG9酶活性降低.
(4)利用酵母細胞生產青蒿素與從植物體內直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有青蒿素產量高、成本低、適合各地生產等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據圖分析錯誤的說法是( 。
A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2
B.甲實驗是為了研究酵母菌的有氧呼吸
C.乙實驗是為了研究酵母菌的無氧呼吸
D.實驗中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度,是對無關變量的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.物質出入細胞膜的方式如圖,請根據圖回答下面的問題:
(1)A代表蛋白質分子; B代表磷脂雙分子層;
(2)從功能上來說,細胞膜是一層選擇透過性膜;
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性;
(4)可能代表氧氣進入組織細胞的過程是b;表示主動運輸的過程是ae(此小題均用a/b/c/d/e作答).

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(12分)下圖為某同學繪制的DNA片段示意圖,請結合DNA分子結構特點,請回答:

(1)請指出該圖中一處明顯的錯誤: 。

(2)DNA是由許多[ ](填標號) 聚合而成的生物大分子。

(3)如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的 (填標號)處可以測到15N;如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的 (填標號)處可以測到32P。

(4)若該DNA中A/G=0.4,則C/T=____________。

(5)基因是指______________,其 ___ 代表了遺傳信息。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體胃酸分泌的部分調節(jié)途徑,其中胃竇G細胞(一種內分泌細胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃腺細胞,促進其分泌胃酸.請分析回答:
(1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌,這屬于機體的非特異性免疫.
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(3)通過“傳出神經→胃竇G細胞→胃腺細胞”(途徑2)促進胃酸分泌的調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液(激素)調節(jié)(或“神經-體液調節(jié)”).與途徑1相比較,途徑2的作用時間比較長.
(4)據圖分析,促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外,還有神經遞質.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調節(jié)方式叫做負反饋調節(jié).

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