下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關(guān)問題：

（1）當身體的 感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦會通過分泌 ，作用于垂體使其分泌，垂體分泌的激素再作用于甲狀腺使其分泌的甲狀腺激素增多，從而促進了細胞代謝，使體內(nèi)產(chǎn)熱量 。當血液中甲狀腺素含量增加到一定程度時，又反過來抑制 分泌相關(guān)激素。

（2）當人體劇烈運動大量出汗后，由 釋放進入血液的抗利尿激素增加，促進

對水分的重吸收。

（3）圖中的細胞Z表示 。從圖中可看出，抗體A和 （填物質(zhì)名稱）對甲狀腺起相同的生理作用，但前者 （填“會”或“不會”）通過負反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（4）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，從圖中可看出，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌

及細胞Y的 過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷（學考班）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是

A．減數(shù)分裂中配對的染色體

B．在人的肌細胞中沒有X和Y這對同源染色體

C．在人的精原細胞中沒有同源染色體

D．一條來自父方一條來自母方的染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）當外界溶液濃度 洋蔥內(nèi)表皮細胞的細胞液溶液濃度時，植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是 。

（2）圖2為洋蔥鱗葉外表皮細胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細胞器主要是 ；圖2中，B/A值越小，質(zhì)壁分離程度越 。

（3）如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖2，則[ ]呈紅色。當圖2細胞核染上紅色后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失，請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復原還是細胞膜失去選擇透過性？ 。

（4）換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下，有的細胞質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動復原現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有 。

【答案】（1）大于

觀察正常狀態(tài)下細胞形態(tài)，以便與實驗狀態(tài)下的現(xiàn)象進行比較（合理即可）

（2）（大）液泡 大

（3）2 再滴加0．3g/mL蔗糖溶液，如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離，說明是自動復原，如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離，說明細胞膜已經(jīng)失去選擇透過性

（4）主動運輸和自由擴散

【解析】試題分析：（1）質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是細胞外液大于細胞液濃度。圖1中低倍鏡觀察的目的是觀察正常狀態(tài)下細胞形態(tài)，以便與實驗狀態(tài)下的現(xiàn)象進行比較。

（2）圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離復原，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細胞器主要是液泡；圖2中，B/A值越小，質(zhì)壁分離程度越高。

（3）紅墨水是大分子色素，不能通過細胞膜，所以圖2種2處是紅色；當圖2細胞核染上紅色后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失，再滴加0．3g/mL蔗糖溶液，如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離，說明是自動復原，如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離，說明細胞膜已經(jīng)失去選擇透過性。

（4）用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，能發(fā)生自動復原現(xiàn)象．原因是K+和NO3-可以通過主動運輸進入細胞液，使原生質(zhì)層兩層的濃度差逐漸減小，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原．該過程中水的運輸屬于自由擴散。

考點：質(zhì)壁分離及其復原實驗

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

為探究溫度對酶活性的影響，某生物興趣小組設計了如下實驗方案。

①取6支試管，分別向其中加入4mL淀粉溶液；

②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min；

③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液，立即放回水浴鍋中并計時；

④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液，滴于多孔反應板上，滴加1滴碘液檢測。記錄取出的樣液遇碘不呈藍色所需的時間t。

分析回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是________________________________。

（2）不能選擇過氧化氫酶和過氧化氫溶液進行探究，是因為_____________________________。

（3）該方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能過多，主要是為了避免___________________________。

（4）記錄的實驗結(jié)果如下表（“—”表示沒有記錄到實驗結(jié)果）：

溫度

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

平均時間t

—

7min

3min

2min

7min

—

請根據(jù)表中信息，用柱形圖的形式表示溫度對該酶活性的影響。___________________________。

實驗結(jié)果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是_______________。為進一步確定最適溫度，需要________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是

A．在DNA中儲存遺傳信息的是abcd

B．能進行有氧呼吸的是abcd

C．能在葉綠體中合成有機物的是bd

D．能夠發(fā)生滲透作用的細胞只有d

【答案】A

【解析】

試題分析：abcd的遺傳物質(zhì)都是DNA，因此它們均在DNA中儲存遺傳信息，A正確；a為病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能進行需氧呼吸，B錯誤；b藍藻是原核生物，沒有葉綠體，C錯誤；根據(jù)滲透作用的條件，能夠發(fā)生滲透作用的有bcd，D錯誤。

考點：生物體的結(jié)構(gòu)

【名師點睛】分析題圖：a為噬菌體，沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒；b為藍藻，沒有成形的細胞核，屬于原核生物；c為酵母菌，含有成熟的細胞核，屬于真核生物；d為葉肉細胞，含有成形的細胞核，屬于真核細胞。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于真核細胞基質(zhì)中進行的化學反應的描述錯誤的是

A．葉綠體基質(zhì)中可以合成葡萄糖

B．細胞質(zhì)基質(zhì)中可以合成mRNA

C．線粒體基質(zhì)中可以將丙酮酸氧化分解

D．核基質(zhì)中可以產(chǎn)生ADP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A. 生物大分子的合成過程都需要模板

B. 細胞質(zhì)中的多糖均是由葉綠體合成的

C. 酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

D. 生物大分子都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，不正確的是

A．動物大部分屬于消費者，其中植食性動物屬于第二營養(yǎng)級

B．有的消費者無細胞結(jié)構(gòu)

C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

D．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是

A．圖中共有五個突觸

B．中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號

C．圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭C

D．④處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起①的興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法不正確的是

A．②與③在組成上相同的化學基團只有磷酸基、不同的基團只有五碳糖

B．①為啟動上述過程必需的有機物，其名稱為RNA聚合酶，①移動的方向是從右向左

C．上述過程不會發(fā)生在根尖細胞的線粒體中

D．轉(zhuǎn)錄完成后，④需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北襄陽市高三七月第二周周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學用下圖所示裝置嘗試制作果酒。請回答下列問題：

（1）葡萄沖洗、去梗、榨汁。將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶，需要留出大約____________的空間，發(fā)酵環(huán)境溫度應控制在_____________范圍內(nèi)為宜。

（2）在制作果酒時，閥A應______________（填“打開”“關(guān)閉”“偶爾打開”或“偶爾關(guān)閉”）

（3）果汁發(fā)酵后，要檢測是否有酒精產(chǎn)生，可以在取樣后，用_____________來檢測，該試劑和酒精反應需要在______________條件下進行。

（4）如果要檢測發(fā)酵裝置中的酵母菌的種群數(shù)量變化，可以從出料口取樣，取樣前應將發(fā)酵液___________，若計數(shù)時發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量太多，應先進行______________，然后再計數(shù)。

（5）在完成酒精發(fā)酵后，若要繼續(xù)進行醋酸發(fā)酵，需要改變的條件有_________________。

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同步練習冊答案