17.如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸過程圖解,對(duì)此有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B.整個(gè)②過程代表的是有氧呼吸的全過程只發(fā)生在線粒體中
C.③過程在酵母菌體內(nèi)不能發(fā)生
D.人在劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO2只來源于②過程

分析 呼吸作用的反應(yīng)過程:
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量)或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).

解答 解:A、③④表示兩種類型的無氧呼吸方式,其過程中釋放少量能量,形成少量ATP,所以可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④,A正確;
B、整個(gè)②過程代表的是有氧呼吸的全過程,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2不是乳酸,所以③過程在酵母菌體內(nèi)不能發(fā)生,C正確;
D、由于人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,所以人在劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO2只來源于②過程,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對(duì)藍(lán)莓組培苗生根的影響,開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.具體方法如下:
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍(lán)莓苗,剪切成2.5cm單苗段備用.
②采用不同的處理方法,對(duì)制備好的單苗段進(jìn)行處理.方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中,形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基,再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上.方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基中.
③培養(yǎng)至12d、18d和30d,統(tǒng)計(jì)生根率,記錄的數(shù)據(jù)如表.
方法組別IBA濃度
(mg/L)
12d生根率
(%)
18d生根率
(%)
30d生根率
(%)
10011
20.0502074
30.101250
40.201148
50.501047
60011
720070100100
850049091
9100008788
(1)在方法Ⅰ中,IBA濃度為0.5mg/L時(shí),對(duì)誘導(dǎo)藍(lán)莓生根起促進(jìn)作用.若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是在IBA濃度為0~0.lmg/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究.
(2)使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓單苗段生根時(shí),采用方法Ⅱ更好,原因是使用該處理方法時(shí),在生根時(shí)間、生根率等方面都具有明顯的優(yōu)勢.
(3)有人提出單苗段生根可能需要光照,為此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別接種到基本培養(yǎng)基中.
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件下培養(yǎng).
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別統(tǒng)計(jì)甲、乙兩組的生根率.
④分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論.

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8.如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制.下列說法不正確的是(  )
A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B.植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{6}$
C.植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占$\frac{5}{32}$
D.植株Ddrr與植株ddRR雜交.后代中$\frac{1}{2}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{2}$為紫花植株

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5.在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),需要考慮環(huán)境的承載力,這遵循的是( 。
A.整體性原理B.系統(tǒng)性原理C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是(  )
A.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B.XY染色體形態(tài)大小不同,不是同源染色體
C.女兒的性染色體必有一條來自父親
D.性染色體上的基因都可以控制性別

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2.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A.人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體肌肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于吸收的氧氣量
C.人體長跑運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸
D.醋酸桿菌為厭氧菌,谷氨酸棒狀桿菌為需氧菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖.復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒能正常復(fù)制的必需組成.圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lcZ為藍(lán)色顯色基因,lacZ正常表達(dá)菌落呈藍(lán)色.EcoRⅠ、PvuⅠ為相應(yīng)的限制酶切割位點(diǎn),括號(hào)內(nèi)的數(shù)據(jù)是該切點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離,單位為kb(1kb=1000個(gè)堿基對(duì)).回答下列問題:

(1)用圖中的目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)該選擇質(zhì)粒質(zhì)粒B(填“質(zhì)粒A”“質(zhì)粒B”或者“質(zhì)粒C”),選擇的限制酶是PvuⅠ.
(2)轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為啟動(dòng)子,是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位.
(3)如果選擇的質(zhì)粒與目的基因重組成功,并且在受體細(xì)胞中能正常表達(dá),則所形成的重組質(zhì)粒用EcoRⅠ完全酶切,并進(jìn)行電泳觀察,可出現(xiàn)的片段長度有3.6kb、3.1kb或1.1kb、5.6kb.
(4)導(dǎo)入大腸桿菌后,為了篩選出含目的基因的大腸桿菌,在普通瓊脂培養(yǎng)基中還需加入氨芐青霉素,形成的菌落顏色為白色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示果蠅(基因型為Bb)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化,其中能夠發(fā)生b和b基因分離的是(無互換)(  )
A.AB.BC.CD.D

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7.下列生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的一組是( 。
A.番茄果實(shí)的黃色與紅色B.兔的白毛與山羊的黑毛
C.人的雙眼皮與有耳垂D.豌豆種子的圓粒與綠色

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同步練習(xí)冊答案