下列說(shuō)法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中正確的一項(xiàng)是（　　）
A、若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物
B、圖乙中a、b、c3個(gè)圓圈可依次代表酶、激素、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系
C、若丙中5個(gè)圓表示的是生態(tài)系統(tǒng)中植物、動(dòng)物和人軀體能量關(guān)系，則a、b依次代表的是植物和動(dòng)物
D、若丁中a和b代表非特異性免疫和細(xì)胞免疫兩個(gè)概念，則a表示細(xì)胞免疫，b表示非特異性免疫
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,酶的概念,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中細(xì)菌又包括大腸桿菌、乳酸菌、葡萄球菌等帶有“桿”、“弧”、“螺旋”和“球”字樣的菌．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．部分激素是蛋白質(zhì)，如胰島素、生長(zhǎng)激素等，還有部分激素是脂質(zhì)（如性激素）和氨基酸的衍生物等．特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫．
解答： 解：A、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻等，其中細(xì)菌又包括乳酸菌、大腸桿菌等，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，因此蛋白質(zhì)和酶不是完全包含關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、能量只能單向流動(dòng)，不能循環(huán)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞免疫屬于特異性免疫，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查原核生物、酶、激素、能量流動(dòng)和免疫的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，能正確判斷各組概念之間的關(guān)系，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（　�。�
A、漿細(xì)胞分泌抗體
B、人體的白細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞
C、小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合
D、氧氣由血漿進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物群落的敘述，正確的是（　�。�
A、群落演替過(guò)程中各種群呈S型增長(zhǎng)
B、群落的穩(wěn)定性與群落中物種豐富度呈正相關(guān)
C、群落內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)比種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞B、唾液腺細(xì)胞
C、汗腺細(xì)胞D、肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由丙氨酸、甘氨酸、亮氨酸組成的三肽最多有（　�。�
A、3 種
B、5 種
C、6 種
D、9 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動(dòng)情況，圖中箭頭表示能量移動(dòng)的方向，單位為kcal（m2?a）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量
B、輻射的太陽(yáng)能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用
C、每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)課本知識(shí)填空
（1）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是，原核細(xì)胞
 
；
（2）藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有
 
和
 
；
（3）組成人體細(xì)胞的元素中，占干重百分百最多的是：
 
；
（4）蛋白質(zhì)功能具有多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的
 
種類、數(shù)目和排列順序的不同及
 
的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的
 
千差萬(wàn)別；
（5）多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子也稱為多聚體，多聚體是由許多
 
連接而成，以
 
為基本骨架．
（6）生物體總是和外界進(jìn)行著物質(zhì)交換，歸根結(jié)底是有
 
地從無(wú)機(jī)自然界獲取各種物質(zhì)來(lái)組成自身．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)
 
．以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，能進(jìn)行光合作用的是
 
．藍(lán)藻是
 
 （填字母）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

TBT的類似物三甲基錫可以抑制ATP水解酶的活性，從而影響細(xì)胞內(nèi)能量的直接供應(yīng)．一般情況下，植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場(chǎng)所是（　�。�
A、發(fā)生放能反應(yīng)的部位
B、發(fā)生吸能反應(yīng)的部位
C、僅為葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、僅為線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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