下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率
B、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、種群基因頻率發(fā)生變化并不一定意味著形成新的物種
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
解答： 解：A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向，A正確；
B、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，B正確；
C、種群基因頻率發(fā)生變化導(dǎo)致進(jìn)化，但并不一定意味著形成新的物種，C正確；
D、生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇的方向，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容，解題關(guān)鍵是理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容和進(jìn)化的實(shí)質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)被標(biāo)志的個(gè)體全部死亡
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)統(tǒng)計(jì)了樣方四條邊和四個(gè)角的個(gè)體
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地區(qū)取樣
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶在0℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活
D、合成ATP與分解ATP的酶相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

若觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)選用哪種材料（　�。�
A、人的新鮮血細(xì)胞
B、正在發(fā)育的受精卵
C、正常人的神經(jīng)細(xì)胞
D、生活的心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

白細(xì)胞和肌肉細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（　�。�
A、磷脂的含量及種類不同
B、蛋白質(zhì)的含量及種類不同
C、糖類的含量及種類不同
D、核酸的含量及種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可能出現(xiàn)圖結(jié)果的是（　�。�
A、具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后，含15N的DNA分子與含14N的DNA分子之比
C、高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅樹林是廣泛分布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)．它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地．但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮�。�(qǐng)完成下列問題：
（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去
 
、
 
和
 
．
（2）目前紅樹林日益縮小，亟待保護(hù)．保護(hù)紅樹林植被的主要意義是
 
．
（3）①圖1方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請(qǐng)根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出它們的名稱：
a．
 
，b．
 
，c．
 
，d．
 
．②成分d的生態(tài)作用有
 
．
（4）在潮間帶，浜螺能吃很多種藻類，尤其喜食大型綠藻--滸苔．圖2表示某一潮間帶中浜螺與藻類種數(shù)的關(guān)系．請(qǐng)回答：
①當(dāng)浜螺密度繼續(xù)增加時(shí)，潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少，原因是
 
．
②滸苔雖然是浜螺最喜愛的食物，但是當(dāng)滸苔的數(shù)量減少時(shí)，浜螺的數(shù)量并不隨之減少，這是生態(tài)系統(tǒng)具有
 
的一種體現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則轉(zhuǎn)錄此mRNA的DNA片段中胸腺嘧啶和鳥嘌呤分別占（　�。�
A、46%  54%
B、23%  27%
C、27%  23%
D、46%  27%

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科目：高中生物 來源： 題型：

去除鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素．如在摘除術(shù)后第3日開始注射用溶解劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下癥狀消失．由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高．為證明以上推論，還需要進(jìn)行若干對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是（　�。�
A、不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對(duì)照組
B、從術(shù)后就開始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素
C、摘除術(shù)后第3天開始，只注射前述實(shí)驗(yàn)用的溶解劑
D、注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3日移植甲狀腺

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