下列對(duì)一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果的分析，正確的是

A．若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞，則可能在減I后期發(fā)生了基因重組

B．若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞，則可能在減I前期發(fā)生了基因重組

C．若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞，則可確定這4個(gè)基因的位置關(guān)系

D．若形成基因型為AaB、AaB、b、b四個(gè)精細(xì)胞，則可確定在減II后期基因重組異常

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是

A．寒冬來(lái)臨，植物細(xì)胞中的結(jié)合水含量下降

B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素

C．葡萄糖可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

D．無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物復(fù)合種植既充分利用有效光輻射，又利于病蟲(chóng)害的生物防治。某研究小 組調(diào)查某單一和復(fù)合種植農(nóng)田中各類(lèi)昆蟲(chóng)的數(shù)量百分比如下表：

請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)種群密度常用的方法是_________。

（2）農(nóng)作物和昆蟲(chóng)的種間關(guān)系有__________。從該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)成分看，腐生性昆蟲(chóng)屬于_______。

（3）復(fù)合種植農(nóng)田中害蟲(chóng)明顯減少的原因是復(fù)合種植農(nóng)田中肉食性昆蟲(chóng)、寄生性昆蟲(chóng)的 多。單一種植農(nóng)田和復(fù)合種植農(nóng)田中的營(yíng)養(yǎng)信息不同，其作用結(jié)果也不相同，說(shuō)明信息傳遞能_________。

（4）復(fù)合種植農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此_______穩(wěn)定性高。田間管理時(shí)及時(shí)清除雜草的目的是

______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種條件一般不能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

A．種內(nèi)雜交 B．生殖隔離 C．地理隔離 D．多倍體化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A．核糖、核酸、核酸酶都含有C、H、O、N

B．ATP中的“T’代表胸腺嘧啶

C．磷脂參與線(xiàn)粒體、核糖體的構(gòu)成

D．堿基的排列順序決定了DNA分子的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省膠州市高三模擬③理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示的生理過(guò)程是 ，其主要的生理意義在于 。

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明 ；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 。

（3）圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是 。

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 （填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

（6）圖1-3說(shuō)明生物膜具有的功能有 （寫(xiě)出3項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞呼吸部分過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A．①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所一定不同

B．催化①、②過(guò)程的酶一定不同

C．①、②過(guò)程一定都有ATP生成

D．①、②過(guò)程一定都有[H]生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示_____________過(guò)程，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________特點(diǎn)。

（2）圖2中的B圖為_(kāi)_______________細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的_________段�；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖1中的__________段。

（3）圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是____________。該生物的子代間性狀差別很大，這與___________（用圖2中的字母表示）細(xì)胞關(guān)系密切。

（4）圖1中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體有何不同? ____________。

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