【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關系，這些種間關系可用不同的曲線表示出來，下列敘述正確的是

A．鷹與鼠的種間關系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化

B．噬菌體與細菌的種間關系可用圖①表示，二者分開一方有利

C．大豆與根瘤菌的種間關系可用圖②表示，二者分開彼此有利

D．在同一個牧場中牛和羊的關系可用圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢者

【答案】D

【解析】如果圖1代表的是鷹與鼠之間的關系，則a表示鼠，b表示鷹，應為鷹與鼠之間是捕食關系，食物出現(xiàn)的時間應在捕食者之前，A錯誤

T2噬菌體與細菌之間是寄生關系，圖1表示捕食，B錯誤

大豆與根瘤菌是互利共生的關系，應該用圖2表示，彼此分開對雙方都有害，C錯誤

同一個牧場的牛羊為競爭關系，競爭關系有兩種一種是勢均力敵，一種是敵強我弱，圖3位后者，可以代表牛羊之間的競爭關系，D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（ ）

A. 光能和呼吸作用產(chǎn)生的ATP

B. 都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP

C. 光能和光反應產(chǎn)生的ATP

D. 都是光反應產(chǎn)生的ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題：

（1）生長素在植物體內主要的合成部位是 。從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現(xiàn)出 的特點，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長素時應特別注意生長素的濃度。

（2）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上 點和 點。生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 。

（3）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年1月，美國政府宣布將斥資180億美元耗時25年來防止五大湖遭到“亞洲鯉魚”的入侵，回答下列問題：

（1）“亞洲鯉魚”是美國人對青魚、草魚、鯉魚、鰱魚等8種魚的統(tǒng)稱。美國于20世紀70年代從中國進口這些魚類，以改善生態(tài)，但隨著數(shù)量的增加，亞洲鯉魚已在五大湖水域出現(xiàn)，并危害當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。圖中曲線 符合“亞洲鯉魚”初期瘋狂增長的趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中所描述的生物有 的傾向。

（2）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人類進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應將種群數(shù)量控制在圖中 點，而不能過度捕撈，原因是 。

（3）若圖中曲線II可用于表示某地蟑螂種群數(shù)量變化，如果滅蟑螂時只采用毒餌誘殺的辦法，則蟑螂的數(shù)量會很快恢復到原有數(shù)量，請依據(jù)圖提出更有效地控制措施 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A．a曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例

B．通過對圖示分析可以得出，在實際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小很多

D．c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的說法中，正確的是（ ）
A.生物體內所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)大致相同
B.基因與染色體的行為是平行的
C.生物體內的DNA分子數(shù)與基因數(shù)相同
D.每個基因的長度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖三個相同密閉裝置中，分別放入質量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),請據(jù)圖分析回答：

（1）裝置A和B形成對照,變量為是否 ，即是否有 。B和C形成對照,變量為 。

（2）當A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄并計算其移動速率VA和VB，則VA VB

（填“﹥”或“﹤”）。原因是 。

（3）如果B和C中都消耗了等質量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC,則TC TB（填“﹥”或“﹤”）；如果B和C中都消耗了等質量的有機物,記錄水珠移動距離LB和Lc,則LB Lc（填“﹥”或“﹤”）。原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備，結果實驗現(xiàn)象不明顯。其原因是：

A．反射弧結構發(fā)生變化

B．傳出神經(jīng)受阻

C．感受器受到抑制

D．高級中樞對低級中樞有調節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程，其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個種群的數(shù)量變化。請回答：

（1）圖甲中A、B、C共同組成一個________，C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________。

（2）圖乙中兩個種群之間的關系是________，種群②的數(shù)量不會無限增多的原因主要是________。

（3）B2中動物的食性________（是或否）會影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內A中生物的數(shù)量會________。

（4）若要使B2儲存的能量增加x，最多需要A固定太陽能的量為y，則x與y 的關系式應為____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案