16．關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的說法不正確的是（　　）
A．吸能反應(yīng)過程涉及高能磷酸鍵的形成
B．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成
C．由氨基酸合成多肽鏈的反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)
D．葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應(yīng)

分析 ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存有大量能量，水解時(shí)又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．

解答 解：A、吸能反應(yīng)過程涉及高能磷酸鍵的斷裂，A錯(cuò)誤；
B、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖為主動(dòng)運(yùn)輸過程，需消耗ATP，故伴隨磷酸的形成，B正確；
C、由氨基酸合成多肽鏈的反應(yīng)需消耗ATP，屬于吸能反應(yīng)，C正確；
D、葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水釋放能量，形成ATP，屬于放能反應(yīng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的作用和意義，解答本題的關(guān)鍵是掌握吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．假設(shè)某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，其基因型為MMNn．如圖為該生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中只有①細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，圖③是有絲分裂中期圖
B．基因的分離定律和自由組合定律均可發(fā)生在圖②所示的細(xì)胞中
C．圖④細(xì)胞只能表示第一極體，出現(xiàn)MmNN基因組成是交叉互換的結(jié)果
D．該雌性動(dòng)物發(fā)生的變異為基因重組和基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．G蛋白耦聯(lián)受體位于細(xì)胞膜上，它是細(xì)胞表面的信號(hào)接收器，且在細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)途徑中起著重要作用．下列關(guān)于G蛋白及G蛋白耦聯(lián)受體的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．G蛋白耦聯(lián)受體可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B．G蛋白耦聯(lián)受體與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系
C．G蛋白一定是在一種無膜的細(xì)胞器上合成的
D．高溫使G蛋白變性失活，肽鍵的數(shù)目也會(huì)減少

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較，下列敘述正確的是

A．酶的合成都在核糖體上 B．核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C．DNA的復(fù)制都在有絲分裂間期 D．遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．紫莖澤蘭是我國(guó)主要的外來入侵物種之一．生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)在紫莖澤蘭侵害區(qū)塊狀、條狀種植皇竹草能夠有效抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)發(fā)育、籽實(shí)傳播，阻止其入侵，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示．
樣地編號(hào) 植物種類數(shù) simpson多樣性指數(shù)皇竹草 覆蓋度（%）
 引入前 引入后 引入前 引入后 引入前 引入后
 1 22 25 0.88 0.97 7265
 2 16 21 0.710.86 9275
 3 20 26 0.85 0.98 75 62
（注：引入前指樣地引入皇竹草前，引入后指樣地引入皇竹草2 年后．Simpson 多樣性數(shù)值越大，物
種多樣性越高）
（1）從長(zhǎng)期看，紫莖澤蘭入侵之后種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．生態(tài)系統(tǒng)引進(jìn)新物種后可能改變?cè)?br />有群落演替的速度和方向．
（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為樣方法．請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析紫莖澤蘭對(duì)所處群落物種多樣性的影響最可能是降低了物種多樣性．
（3）與引入皇竹草之前相比，引入皇竹草之后樣地紫莖澤蘭種群密度較�。手癫菖c紫莖澤
蘭的關(guān)系被稱為競(jìng)爭(zhēng)．不同地段的樣地內(nèi)，植物種類不同，這體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)．
（4）將紫莖澤蘭經(jīng)過復(fù)合菌種處理發(fā)酵后，能顯著降解其有毒物質(zhì)，作為飼料原料是防治紫莖澤蘭
的另一思路．要使豬增重500kg，至少需要2500 kg 的紫莖澤蘭．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的過程示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．腎上腺素由腎上腺分泌，在人體內(nèi)含量較高，作用高效
B．寒冷及低血糖的刺激都可以促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌
C．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D．腎上腺素與靶細(xì)胞膜上的載體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞，直接參與細(xì)胞的物質(zhì)和能量代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)是致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常．患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是RNA聚合酶、磷酸二酯鍵；正�；蚝椭虏』蛲ㄟ^①過程得到產(chǎn)物的長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正�；虬l(fā)生了堿基對(duì)的替換方式的突變．觀察分子機(jī)理圖示可知，遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中核糖體（填結(jié)構(gòu)名稱）的形成．
（3）在研究遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)發(fā)病分子機(jī)理的過程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)．若以ACACACACAC…為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA…為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體．據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子的ACA．
（4）假定該致病基因由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A：T：G：C的比例是1：2：3：4，整個(gè)基因中的四種含氮堿基A：T：G：C的比例是3：3：7：7；因醫(yī)學(xué)研究需要，將該致病基因連續(xù)進(jìn)行了6此復(fù)制，其中，在第6次復(fù)制時(shí)需要112000個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．分別量取一定濃度的大豆蛋白水溶液和堿性蛋白酶溶液，再將pH和溫度調(diào)至最適（酶的最適pH=10.5），然后將兩者混勻后保溫一段時(shí)間，定時(shí)取樣測(cè)得大豆蛋白水解度如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是堿性蛋白酶的活性
B．10h時(shí)，適當(dāng)升高溫度可提高堿性蛋白酶的活性
C．20h后，反應(yīng)液中不含有蛋白質(zhì)
D．一定范圍內(nèi)延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間可提高水解度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是

A．水綿和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B．K＋出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D．并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

D．癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

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