Question

16．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示不相符的是（　　）

• A． 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗原、受體
• B． 下丘腦細(xì)胞、腺垂體細(xì)胞、促性腺激素釋放激素、受體
• C． 垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體
• D． 活化的輔助性T淋巴細(xì)胞、致敏B細(xì)胞、白細(xì)胞介素-2、受體

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：物質(zhì)M表示信息分子，物質(zhì)N表示受體，細(xì)胞甲表示釋放信息分子的細(xì)胞，細(xì)胞乙表示接受信息的靶細(xì)胞．

解答 解：A、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生抗原，A錯(cuò)誤；
B、下丘腦細(xì)胞會(huì)分泌促性腺激素釋放激素，作用于腺垂體細(xì)胞膜上的受體，B正確；
C、垂體細(xì)胞會(huì)分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺細(xì)胞膜上的受體，C正確；
D、活化的輔助性T淋巴細(xì)胞會(huì)分泌白細(xì)胞介素-2，作用于致敏B細(xì)胞膜上的受體，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題通過甲狀腺激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí)的分析，考查細(xì)胞膜信息交流的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)信息交流的理解與運(yùn)用．