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下列各選項中,生物學實驗目的、試劑及原理均符合的一項是( 。
選項 實驗目的 試劑 原理
A 提取DNA 二苯胺溶液 溶解度不同
B 鑒定還原糖 斐林試劑 特定的紫色反應
C 鑒定脂肪 蘇丹Ⅲ染液 可被染成橘黃色.
D 綠葉中色素的分離 無水乙醇 色素溶于有機溶劑
A、AB、BC、CD、D
考點:檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(3)DNA可以用二苯胺鑒定.綠葉中色素的提取和分離實驗中,提取色素時需要加入無水乙醇,目的是溶解色素;分離色素時采用的是紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同.
解答: 解:A、在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色,因此二苯胺適用于鑒定DNA,而不是提取DNA,A錯誤;
B、在水浴加熱的條件下,斐林試劑能和還原糖反應,產生磚紅色沉淀,B錯誤;
C、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,C正確;
D、色素能溶于有機溶劑,因此提取色素時需加入無水乙醇,而分離色素用的是層析液,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查DNA的粗提取和鑒定、檢測還原糖實驗、檢測脂肪的實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程,得出如圖所示的結果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據圖回答下列問題:
(1)圖甲結果表明細胞核中染色單體的形成是在
 
階段完成的,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
階段.(填字母代號)
(2)圖甲表示d、e階段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時,欲把乙圖中的A細胞移到視野中央,具體操作是
 

(4)圖中c時期細胞核DNA、染色體與染色單體比例為
 
,這種比例將維持到細胞分裂的
 
期才可能開始變化.
(5)在實驗中通過什么處理,在乙圖中會觀察到分裂中期的細胞染色體數目較正常多一倍?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc(獨立遺傳)的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞分別產生的精子和卵細胞基因型的種類數比為( 。
A、4:1B、3:1
C、2:1D、1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象,下列說法正確的是( 。

(1)具有同源染色體的細胞有圖①、圖②、圖③;
(2)動物睪丸中可能同時出現以上細胞;
(3)圖③所示的細胞中有2個四分體;
(4)進行有絲分裂細胞為圖①和圖③;
(5)圖④中一定發(fā)生了等位基因的分離.
A、(1)(2)(5)
B、(3)(4)(5)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設有一段mRNA上有60個堿基,其中A有15個,G有25個,那么轉錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中,“C+T”的個數以及該mRNA翻譯成的蛋白質所需氨基酸的個數分別是( 。
A、40、30
B、40、20
C、60、20
D、80、40

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位同學制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表:
學生操作
取材解離漂洗染色壓片
根尖1~3mm-+++
根尖1~3mm+-++
根尖3~5mm++++
則①②③同學觀察到的現象分別是( 。
A、細胞重疊、染色體著色很淺不清、細胞著色清楚但看不到染色體
B、細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C、細胞重疊、染色體著色很淺不清、細胞分散染色體清楚
D、染色體著色很淺不清、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組示意圖可表示蛋白質結構多樣性原因的是( 。
A、①②③B、①②③④C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物實驗中,有些實驗材料用品是可以替代的.下列做法合理的是( 。
A、觀察植物細胞有絲分裂實驗中,用小麥根尖代替洋蔥根尖
B、做可溶性還原糖鑒定的實驗時,用西瓜代替梨
C、做葉綠體中色素的提取實驗時,可用水代替酒精
D、做DNA粗提取實驗時,用豬血代替雞血

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某細胞減數第一次分裂后期圖,選出該細胞處于減數第二次分裂中期圖象( 。
A、
B、
C、
D、

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