11．配制培養(yǎng)基的敘述中正確的是（　　）
A．制作固體培養(yǎng)基必須加入瓊脂B．加入青霉素可得到放線菌
C．培養(yǎng)自生固氮菌不需氮源D．發(fā)酵工程一般用半固體培養(yǎng)基

分析 培養(yǎng)基的基本成分：水、無機鹽、碳源、氮源及特殊生長因子；培養(yǎng)基的配制過程中，操作順序如下：稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、分裝、加棉塞、包扎，滅菌等．
在選擇酵母菌時可加入青霉素抑制細菌和放線菌的生長，自生固氮菌能利用無機氮源，培養(yǎng)時可不加氮源，發(fā)酵工程一般用液體培養(yǎng)基．

解答 解：A、制作固體培養(yǎng)基必須加入瓊脂，A正確；
B、青霉素可抑制細菌和放線菌的生長，B錯誤；
C、自生固氮菌能夠?qū)⒖諝庵械牡�原成氨，故培養(yǎng)基配制時不需加氮源，但是仍需要氮源，C錯誤；
D、發(fā)酵工程一般用液體培養(yǎng)基，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查培養(yǎng)基制作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某家族黑尿癥的系譜圖，已知控制這對性狀的遺傳因子是A、a，則（ ）

①預(yù)計Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少；

②若Ⅲ6是患病男孩，Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計Ⅲ7是患病小孩的幾率是多少?

A．①1／3；②1／2 B．①1／6；②1／2

C．①1／6；②1／4 D．①1／4；②1／6

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中，由于某些因素刺激，可能重新恢復(fù)為正常翅，這些個體成為回復(fù)體．若是由于基因H重新變成h，則稱為真回復(fù)體；若是體內(nèi)另外一對基因RR變?yōu)閞r，從而抑制基因H的表達，則稱為假回復(fù)體（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達，只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達）．
請分析回答：
（1）毛翅果蠅的基因型可能為HhRR、HhRr、HHRR、HHRr．
（2）現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，為了確定其基因型，可以選擇使其與基因型為hhRR的純合果蠅雜交．若雜交后代為正常翅，則這批果蠅為真回復(fù)體；若雜交后代表現(xiàn)為毛翅，則這批果蠅為假回復(fù)體．
（3）若實驗結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體，想進一步檢測這兩對基因是否在一對同源染色體上，你該如何設(shè)計雜交試驗？請寫出主要實驗步驟．
第一步：使假回復(fù)體與野生正常翅果蠅雜交，得到F1代；
第二步：F1雌雄雜交，產(chǎn)生F2代，觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型．
若兩對基因分別位于兩對染色體上，你應(yīng)該看到的現(xiàn)象為F2代毛翅與正常翅比例為9：7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列技術(shù)措施中不屬于預(yù)防接種的是（　　）
A．嬰幼兒注射白百破三聯(lián)針B．為肝炎患者注射胎盤球蛋白
C．幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗D．為青少年注射乙肝疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于基因表達的敘述中，正確的是（　�。�
A．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
B．DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
C．基因表達的最終場所都是核糖體
D．tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)藍藻的說法中，不正確的是（　�。�
A．藍藻的細胞內(nèi)含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用
B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
D．藍藻細胞內(nèi)只有核糖體一種細胞器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大量事實證明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁，根據(jù)這一事實可以推測（ ）

A．細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D．核仁中有DNA，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．O2和葡萄糖進入人體成熟紅細胞的運輸速率都只與細胞兩側(cè)相關(guān)物質(zhì)的濃度差
B．真核細胞中合成的分泌蛋白分泌到細胞外依賴于細胞膜上載體蛋白的協(xié)助
C．人體肌肉細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2從產(chǎn)生部位到細胞外至少跨過6層磷脂雙分子層
D．若除去細胞膜上的蛋白質(zhì)，則會影響細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．從微觀到宏觀寫出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈．生命系統(tǒng)的最高層次是生物圈；綠色植物的個體由器官直接構(gòu)成；硝化細菌屬于細胞和個體層次（填結(jié)構(gòu)層次名稱）．

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