11．下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．纖維素酶可用于植物體細胞雜交B．胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)
C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA連接酶只用于DNA拼接重組

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、植物體細胞雜交時，首先要用纖維素酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，A正確；
B、胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)，B正確；
C、限制酶可用于提取目的基因，也可用于構(gòu)建基因表達載體，C錯誤；
D、DNA連接酶只用于DNA拼接重組，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具和操作步驟，重點考查操作工具，要求考生掌握各操作工具的特點及作用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．艾滋病病毒屬于RNA病毒，具有逆轉(zhuǎn)錄酶，如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A為19%、C為26%、G為32%，則該段RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA中堿基A占（　　）
A．19%B．21%C．23%D．42%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）應用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2，細胞B的名稱是MⅡ中期卵母細胞（或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞）．
（2）應用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是輸卵管，剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為桑椹胚或囊胚，胚胎種植后可以通過胎盤從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)．這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（至少答出2種）等．
（3）應用3中細胞C、D分別取自原始性腺（或生殖腺）、早期胚胎（囊胚的內(nèi)細胞團）．
（4）應用4中通過胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣滋養(yǎng)層進行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細胞水平上通過對染色體（或性染色體）的分析進行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在進行DNA親子鑒定時，需大量的DNA．PCR技術(shù)（聚合酶鏈式反應）可以使樣品DNA擴增，獲得大量DNA克隆分子．該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復制，在試管中進行DNA的人工復制（如圖2，圖中黑色長方形是引物）．在很短的時間內(nèi)將DNA擴增幾百倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．

（1）圖1中的變性、延伸分別是指模板DNA雙鏈解旋形成單鏈、在DNA聚合酶的作用下，原料脫氧核苷酸聚合形成新的DNA鏈．
（2）假設(shè)PCR反應中的DNA模板為P，第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個子代DNA為N1，第二輪的產(chǎn)物4個子代DNA為N2，N1、N2中分別含有模板DNA單鏈的DNA分別有2、2個．若繼續(xù)循環(huán)，該DNA片段共經(jīng)過30次循環(huán)后能形成230個這樣的片段．
（3）某樣品DNA分子中共含3000個堿基對，堿基數(shù)量滿足：$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}{2}$，若經(jīng)5次循環(huán)，至少需要向試管中加入31000個腺嘌呤脫氧核苷酸．（不考慮引物所對應的片段）
（4）若圖2為第1輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物．請在下面試卷空白處繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴增的產(chǎn)物．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．構(gòu)建基因組DNA文庫時，首先需分離細胞的（　�。�
A．染色體DNAB．線粒體DNAC．mRNAD．tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵細胞，c為體細胞），下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．動物個體1、2的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B．動物個體2的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細胞核具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C．按照動物個體2的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是1：1，但對于動物的進化則是不利的
D．圖a、b、c三種細胞的產(chǎn)生方式僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．外界環(huán)境中某些有害物質(zhì)侵入人體后，將影響機體正常的生命活動．下列說法錯誤的是（　�。�
A．某人在PM2.5超標的環(huán)境中出現(xiàn)過敏，與PM2.5中含相關(guān)過敏原無關(guān)
B．食入變質(zhì)食物引起嚴重的嘔吐、腹瀉，會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C．硅塵入肺可能會破壞吞噬細胞的溶酶體膜，水解酶釋放出來破壞細胞結(jié)構(gòu)
D．人患流感病愈后可能會再次患流感，原因是機體內(nèi)沒有相應的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．分析下面的實驗，回答問題：調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，觀察到結(jié)構(gòu)a～d具有下列特征：結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成，其中a的膜具有小孔，而b、c沒有小孔，c呈綠色、扁平的橢球形或球形，d結(jié)構(gòu)與細胞有絲分裂有關(guān)．現(xiàn)將試樣A、B、C有無結(jié)構(gòu)a～d的情況整理列表如下（表中“+”表示存在，“一”表示不存在）：
試樣\結(jié)構(gòu)abcde
A-----
B+++-+
C++-++
（1）試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細胞，結(jié)構(gòu)a～d分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體中的一種．
①試樣A、B、C代表的生物依次是顫藻、小麥、美西螈．
②結(jié)構(gòu)a～d依次是細胞核、線粒體、葉綠體、中心體．
（2）將試樣B在低溫下進行離心，分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變．a(chǎn)、b、c中，能吸收光能的結(jié)構(gòu)是c；DNA分布于a、b、c中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．牛奶飲用前要經(jīng)過巴氏殺毒，以殺死有害微生物，為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，作出如圖1所示操作．請回答：
（1）巴氏消毒的方法是在70～75℃煮30min或80℃煮15min，實驗這種方法對生牛奶進行殺毒的好處是可以殺死牛奶中的微生物，并且使牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）取最終的牛奶稀釋液0.1ml，滴在培養(yǎng)基上進行涂布，應選擇的涂布工具是圖2中B．

（3）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學上稱為種群．若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了4個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、18個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106個．
（4）今欲從牛奶中的某種細菌細胞內(nèi)分離提取某種限制酶，可以用電泳法，其原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和帶電荷性質(zhì)的不同產(chǎn)生不同的遷移速率來進行分離．為進一步鑒定該菌種，需從菌體中提取少量的DNA分子通過PCR技術(shù)擴增并檢測．
（5）為了檢測生牛奶中是否含有大腸桿菌，可以增加含有伊紅美蘭的培養(yǎng)基對生牛奶取樣培養(yǎng)，若得到的菌落表現(xiàn)為金屬光澤的紫黑色色，可判定其含有大腸桿菌．

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