6．構(gòu)建基因組DNA文庫時(shí)，首先需分離細(xì)胞的（　�。�
A．染色體DNAB．線粒體DNAC．mRNAD．tRNA

分析 基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫．將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因文庫．如果這個(gè)文庫包含了某種生物的所有基因，那么，這種基因文庫叫做基因組文庫．如果這個(gè)文庫只包含了某種生物的一部分基因，這種基因文庫叫做部分基因文庫，例如cDNA文庫，首先得到mRNA，再反轉(zhuǎn)錄得cDNA，形成文庫．

解答 解：構(gòu)建基因組DNA文庫時(shí)，首先需分離細(xì)胞的染色體DNA，用限制酶切割成片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因組文庫．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．需氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的H+和電子將NADP+還原成NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（“目的菌”）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下．請(qǐng)分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為基本骨架
B．蔗糖水解后產(chǎn)生兩分子葡萄糖
C．蛋白酶在0℃時(shí)因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D．腺嘌呤是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．喝牛奶，進(jìn)入胃中B．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
C．口服抗菌藥物D．靜脈滴注先鋒霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交B．胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖，他們的基因型分別為aaBB、ccDD，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在上述過程中，實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶．
（2）過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類．若用化學(xué)法，所用化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇（PEG）．
（3）過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體，則雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)為2M+2N．若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含M+N條染色體．
（5）通常情況下，白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的，原因是存在生殖隔離．
（6）⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（7）植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知豚鼠黑色皮毛基因A為顯性，白色皮毛基因a為隱性．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若一只黑色雌豚鼠生了一只白色子豚鼠，則可知該母鼠的基因型是Aa．
（2）與此雌鼠交配的雄鼠的基因型為Aa或aa，表現(xiàn)型為黑色或白色．
（3）如現(xiàn)在有一黑毛的雄鼠，要鑒別此雄鼠是否是純合子，必須讓其與一個(gè)白色雌鼠進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，若其后代表現(xiàn)型有黑色和白色，則其雄鼠的基因型Aa；若其后代的表現(xiàn)型全為黑色，則其雄鼠的基因型AA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于傳入神經(jīng)，在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器．
（2）在寒冷環(huán)境中，皮膚血管會(huì)收縮，同時(shí)骨骼肌會(huì)不自主收縮，垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，在甲狀腺激素的作用下，人體的新陳代謝活動(dòng)增強(qiáng)從而產(chǎn)生更多的熱量．
（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
Ⅰ．①設(shè)置A瓶做對(duì)照的目的是培養(yǎng)基不會(huì)產(chǎn)生TSH．
②B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．
③D與C瓶相比較說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH．
④E與B、C瓶相比較說明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH．
Ⅱ．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而不能用于其它組織細(xì)胞，其直接原因是只有甲狀腺組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促進(jìn)甲狀腺激素的受體．
從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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