15．如圖展示了普通小麥的培育過(guò)程．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．普通小麥的一個(gè)染色體組中含有14條染色體
B．雜種F1和雜種F2均是一個(gè)新的物種
C．圖中染色體加倍只能通過(guò)秋水仙素處理萌發(fā)的種子實(shí)現(xiàn)
D．二粒小麥和普通小麥通過(guò)自交能產(chǎn)生種子，因此都是可育的

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、普通小麥?zhǔn)橇扼w，體細(xì)胞內(nèi)含有42條染色體，每個(gè)染色體組中有7 條不同的染色體，A錯(cuò)誤；
B、雜種F1和雜種F2 的遺傳物質(zhì)來(lái)自不同的物種，不同屬于一個(gè)新的物種，B錯(cuò)誤；
C、圖中染色體加倍除可通過(guò)秋水仙素處理萌發(fā)的種子外，也可以通過(guò)處理幼苗來(lái)實(shí)現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、二粒小麥和普通小麥通過(guò)自交能產(chǎn)生種子，都是可育的，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查普通小麥的培育過(guò)程，意在考查考生對(duì)有關(guān)普通小麥培育過(guò)程的知識(shí)的理解與分析推理能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于顯微鏡的使用，操作步驟正確的是（　�。�
①對(duì)光�、谘b鏡頭�、郯卜棚@微鏡�、苌R筒　⑤降鏡筒�、薜捅剁R觀察　⑦調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、鄬ふ椅锵瘛、岱胖醚b片�、庹{(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋．
A．③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧B．③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥C．⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧D．②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)于組成生物體的化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜表面的糖被，可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù)
B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂
D．固醇類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．興奮在反射弧中傳遞是單向的，興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞
B．若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C．突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線(xiàn)粒體提供能量
D．人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列一組物質(zhì)都能夠在內(nèi)環(huán)境中行使其生理功能的是（　　）
A．血紅蛋白、O2、溶菌酶B．血漿蛋白、Na+、溶菌酶
C．淋巴因子、CO2、溶酶體酶D．胰島素、HCO3-、纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：

（1）觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子．科學(xué)研究表明：長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱．
（2）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱(chēng)死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，F(xiàn)as蛋白又稱(chēng)死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．人們推測(cè)，精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程中FasL 基因的表達(dá)受到了影響，從而降低了對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力．當(dāng)HIV 剛進(jìn)人體內(nèi)感染T細(xì)胞時(shí)，表明其突破了人體的第第一、二（或第二）道防線(xiàn)，而在被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力．
（3）圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)．乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過(guò)，也允許鉀離子通過(guò)，當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí)，則膜兩側(cè)離子移動(dòng)情況是鈉離子內(nèi)流，鉀調(diào)子外流，引起突觸后膜興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外
B．光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．每個(gè)細(xì)胞中都只有一個(gè)細(xì)胞核
D．卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物必需元素是大多數(shù)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所必不可少的營(yíng)養(yǎng)元素．為了確定某種元素是否是植物的必需元素，通常采用的方法是（　　）
A．檢測(cè)正常植株中該元素的平均含量B．對(duì)正常植株先缺素培養(yǎng)后完全培養(yǎng)
C．將正常植株培養(yǎng)在該元素的溶液中D．對(duì)正常植株先完全培養(yǎng)后缺素培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在低倍鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果在視野右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)要觀察的細(xì)胞，要將其移到視野中央，應(yīng)將裝片移向右上方．低倍鏡下不能（能/不能）觀察到線(xiàn)粒體，通常觀察線(xiàn)粒體需要健那綠（染液名稱(chēng)）染色，使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色色．
（2）由于還原糖與斐林試劑試劑發(fā)生作用，可以生成磚紅色沉淀，因此可以用此試劑來(lái)鑒定還原糖的存在．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色．
（3）根據(jù)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同．利用該染液對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，綠色明顯集中且接近細(xì)胞中央，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核中，綠色周?chē)募t色范圍較大，說(shuō)明RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

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