通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖存在?下面某同學(xué)進(jìn)行探究實驗如下,請回答有關(guān)問題:
實驗原理:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號1、2、3;
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實驗液體.1號
 
;2號加2mL葡萄糖溶液;3號:加
 

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管.
第四步:觀察并分析實驗結(jié)果.
(1)1號試管現(xiàn)象:
 
;
(2)2號試管現(xiàn)象:
 

(3)3號試管若,說明一次食用大量糖時尿液中不含葡萄糖; 若,說明
 

(4)該實驗中,實驗組是
 
,對照組是
 
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:檢驗?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟牵ㄟ原糖)一般用斐林試劑,如果在水浴加熱的條件下出現(xiàn)了磚紅色沉淀,說明尿液中有葡萄糖的存在,如果沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明尿液中沒有葡萄糖.
解答: 解:探究尿液中是否有葡萄糖存在,實驗原理是葡萄糖為還原糖,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀
根據(jù)實驗的對照性原則和單一變量原則,設(shè)計鑒定尿糖的實驗步驟如下:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號為l、2、3,其中3號試管為實驗研究試管.
第二步:分別向3支試管加入相應(yīng)的液體,1號試管:加2mL正常尿液;2號試管:加2mL葡萄糖溶液;3號試管:加2mL待檢尿液.
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管 放入盛有50-65℃熱水的大燒杯中,加熱2min左右.
第四步:觀察并分析實驗結(jié)果.
(1)1號試管加的是正常尿液,沒有葡萄糖,所以實驗現(xiàn)象是不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)2號試管加的是葡萄糖溶液,所以實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)3號試如果不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該尿液不含葡萄糖;如果出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該尿液中含葡萄糖.
(4)該實驗中,實驗組是3號,對照組是1號和2號.
故答案為:
實驗原理:葡萄糖為還原糖,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀
第二步:1號加2 mL正常人的尿液,3號加2 mL大量食糖者的尿液
第三步:本尼迪特試劑,水浴加熱約兩分鐘
(1)1號試管不會出現(xiàn)磚紅色沉淀
(2)2號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
(3)3號試管若不出現(xiàn)磚紅色沉淀    若出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明一次食用大量糖時尿液中含葡萄糖.
(4)3號     1號和2號
點評:本題考查檢測還原糖的實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與基因工程有關(guān)的問題:
(1)切割DNA的工具是
 
酶,這類酶主要是從
 
中分離純化出來的.若切割形成的是平末端,則需要用
 
DNA連接酶連接.
(2)一個基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
、
 
以及標(biāo)記基因等,標(biāo)記基因的作用是
 

(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是
 
,此外還可以采用
 
法和
 
 法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、細(xì)胞間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)關(guān)系密切
B、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)只能識別蛋白質(zhì)類的信號分子
C、細(xì)胞間的信息傳遞依賴于磷脂分子
D、細(xì)胞間的識別是通過彼此細(xì)胞膜上的磷脂分子相互融合實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,最終將目的基因整合到植物細(xì)胞的
 
上,才能獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植物.
(2)目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO).檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的
 
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成,在融合過程中至少需要進(jìn)行
 
次篩選.
(3)在“試管牛”的培育過程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,最常用的激素是
 
.從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用,防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
、
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
 

A.協(xié)調(diào)與平衡原理            B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理          D.整體性原理
(5)運用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.為保證實驗成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過
 
方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
,獲得重組細(xì)胞.將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過
 
處理的受體母羊子宮內(nèi).因為我們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述錯誤的是( 。
A、組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物是生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、肝糖元、肌糖元、淀粉均為細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
D、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨完成某一項生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米根細(xì)胞中的DNA分布在下列哪些結(jié)構(gòu)( 。
①細(xì)胞核   ②葉綠體   ③線粒體  ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
A、①②B、①③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長因子的敘述不正確的是( 。
A、生長因子是指微生物生長不可缺少的微量有機物
B、一般是酶、核酸的組成部分
C、自身不能合成,必須由外界補充
D、主要包括維生素、氨基酸和堿基等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,以下分析錯誤的是( 。
A、甲主要是綠色植物,丙是肉食動物
B、“乙→丙→丁”是一條食物鏈
C、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
D、無機環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是(  )
A、轉(zhuǎn)基因植物操作時,受體細(xì)胞用植物的受精卵或者體細(xì)胞均可
B、限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外DNA
C、DNA連接酶連接的是黏性末端兩條主鏈上的磷酸和脫氧核糖
D、作為基因工程的載體質(zhì)粒,因為其具有能自我復(fù)制,含有標(biāo)記基因,為單鏈DNA等特點

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同步練習(xí)冊答案