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在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連趾便于劃水,游泳能力強,分趾則游泳能力較弱.若開始時,連趾和分趾的基因頻率各為0.5,當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化成W為0.2,w為0.8.請問:
(1)該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
.基因頻率變化后,從理論上計算,海龜種群中連趾占整個種群的比例為
 
;分趾的海龜中雜合子占整個種群的比例為
 

(2)導致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么?
 

(3)這種基因頻率的改變,是否產生了新的物種?請簡述理由
 
考點:基因頻率的變化,現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,物種的概念與形成
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是關于基因頻率變化與生物進化的題目,先解讀題干獲取信息,然后根據(jù)問題涉及的具體內容分析解答.
解答: 解:(1)一個種群中所有個體所含的全部基因,稱為該種群的基因庫;由題意可知,基因頻率變化后,連趾的基因頻率w是0.8,則海龜種群中連趾的基因型頻率是ww=0.8×0.8×100%=64%;分趾的海龜中純合子的基因型頻率是WW=0.2×0.2×100%=4%,則分趾的海龜中雜合子的基因型頻率是Ww=1-64%-4%=32%.
(2)由題意可知,島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,基因型為ww個體更容易生存下來導致w基因頻率升高,基因型為WW和Ww分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,導致W基因頻率降低.
(3)這種基因頻率的改變,并沒有產生生殖隔離,所以并沒有產生新物種.
故答案應為:
(1)基因庫     64%     32%
(2)自然選擇導致海龜種群的基因頻率發(fā)生定向變化
(3)沒有產生新物種,只是種群基因頻率改變,并沒有產生生殖隔離
點評:本題的知識點是根據(jù)基因頻率計算基因型頻率,基因頻率改變的原因,物種的形成與生殖隔離,主要考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的理解與運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體血壓的升降敘述,正確的是( 。
A、副交感神經興奮可使血壓升高
B、腎上腺素量增加可使血壓下降
C、心輸出量增多主要升高舒張壓
D、血液粘度增加主要升高舒張壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個生理過程(甲和乙);圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況,其中S1、S2、S3分別表示曲線與時間軸圍城的面積;圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中過程甲表示
 
.過程乙的完成,需首先經過
 
過程將葡萄糖分解為丙酮酸,再經過
 
過程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量.
(2)圖2中曲線ab段上升的原因是
 
,e點進行的生理過程可用圖1中的
 
(甲/乙)過程表示,e點凹陷的原因是圖1中的
 
(用數(shù)字標號表示)過程減弱.
(3)如圖2所示,已知該植物能正常生長,則一晝夜該植物有機物的積累總量為
 
(用S1、S2、S3的數(shù)學關系來表示),該植物一晝夜中有機物積累量最多的時刻是曲線上
 
點對應的時間.
(4)圖3中45攝氏度時葉肉細胞中產生[H]的細胞結構是
 

(5)圖3中,植物在不同溫度條件下,光合速率最大值(用單位時間內有機物的合成量表示)
 
(單位),當溫度達到
 
攝氏度時,光合作用有關的酶的活動降為0.
(6)如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖.則不考慮無氧呼吸的情況下,該植物每周凈釋放氧氣
 
克.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙分別對菜豆幼苗插條生根的影響,結果如圖示.請回答下列問題:

(1)由圖2得出的初步結論是:植物激素類似物甲和乙對菜豆幼苗插條生根的影響分別是
 

(2)由圖2的結果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響.
(3)針對上述實驗結果,該課題組思考“3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對菜豆幼苗插條生根的復合影響是怎樣的呢?”,并準備進一步的探究.請幫助完成下列科學探究過程:
(。┘僭O:
 

(ⅱ)實驗:
實驗目的、實驗原理與實驗材料:(省略)
實驗步驟:
步驟一:
 

步驟二:
 

步驟三:三天后觀察并記錄實現(xiàn)結果.
為了方便統(tǒng)計數(shù)據(jù)并處理數(shù)據(jù),請針對本實驗設計一張數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.
(ⅲ)處理數(shù)據(jù)分析結果推測結論(省略)
請預測最可能的實驗結果:
 
;
根據(jù)該結果可得到的相應結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,因而廣泛應用于遺傳學研究的各方面.如圖為雄果蠅染色體圖解,請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)正常情況下(包括正常的分裂狀態(tài))果蠅體細胞內最多有
 
 個染色體組.
(2)如果將果蠅的一個具有分裂能力的體細胞放在32P標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細胞分裂的中期,發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性,則其姐妹染色單體有
 
條鏈具有放射性.
(3)摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因(紅眼A、白眼a)位于X染色體上,他的學生蒂更斯將白眼雌蠅與紅眼雄果蠅交配,在其子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅,取其體細胞制成染色體組成圖,發(fā)現(xiàn)起性染色體組成為XXY,從減數(shù)分裂過程中分析可能的原因是
 

(4)果蠅的眼色由兩隊獨立遺傳的基因(D、d和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.
已知一只純和粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.則
①親代雌果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)1代雌果蠅能產生
 
種基因型的配子.
②將F1代雌雄果蠅隨機交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 

(5)摩爾根研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性.現(xiàn)有各種果蠅若干,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并簡要說明推斷過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類.研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究.

(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性,如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是
 

(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學習小組假設:大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度,如圖2.
①胃蛋白酶實驗組、幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應分別控制在
 

②為了控制試驗溫度,裝有酶和底物的試管應置于
 
中以保持恒溫.單位時間內用
 
可以表示蛋白酶催化效率的高低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響.下列敘述正確的是( 。
A、在莖的向光性實驗中,若測得莖向光-側的生長素濃度為b點濃度,則背光-側的濃度應在de之間.
B、若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度是ef段及以下段
C、在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應高于e點濃度
D、若c點表示促進莖生長最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等生物細胞中的nuc-l基因編碼的蛋白質能使DNA降解,進而導致細胞死亡.下列有關敘述正確的是( 。
A、細胞凋亡可能是nuc-l基因表達的結果
B、癌細胞中不可能存在nuc-l基因
C、胚胎發(fā)育過程中所有細胞內的nuc-l基因始終處于休眠狀態(tài)
D、正常機體細胞中的nuc-l基因只有在特定條件下才能成功表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽(Ub),通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質分子被貼上了Ub這個“標簽”,就會被運送到細胞內的蛋白酶處被水解,過程如圖所示.下列說法中錯誤的是( 。
A、如果靶蛋白不與Ub結合,便不能被水解
B、完成①、②過程所需的主要條件是酶和ATP
C、去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的
D、上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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