1．在生物進(jìn)化過程中，新物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A．出現(xiàn)了新的基因B．發(fā)生了染色體變異
C．改變了基因頻率D．產(chǎn)生了生殖隔離

分析 本題是對新物種形成的考查，新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、自然選擇和隔離，突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，隔離是物種形成的必要條件．

解答 解：A、基因突變會出現(xiàn)新的基因，A錯誤；
B、染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料，B錯誤；
C、種群基因頻率改變是物種發(fā)生進(jìn)化的標(biāo)志，C錯誤；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。依次改變下列條件,其中能使P點(diǎn)所對應(yīng)的反應(yīng)速率變大的是( )

A.適當(dāng)升高溫度 B.適當(dāng)降低溫度

C.增加酶的濃度 D.增加反應(yīng)物的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．酵母菌在葡萄糖溶液中進(jìn)行呼吸作用，共消耗葡萄糖6mol，產(chǎn)生了24mol的CO2，則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗的葡萄糖為（　　）
A．4molB．3molC．2molD．1mol

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人類白化病是常染色體上的隱性基因控制的遺傳病，下圖是一個白化病系譜圖（膚色正�；蛴肁表示，白化病基因用a表示），請據(jù)圖回答問題．
（1）由圖可知Ⅰ代1號、Ⅰ代2號表現(xiàn)正常，且Ⅰ代1號的基因型是Aa，Ⅰ代2號的基因型是Aa，Ⅱ代3號的基因型是aa．
（2）Ⅱ代4號的基因型是AA或Aa，他是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為了使從市場買回的生香蕉盡快成熟，下列做法中最好的是（　　）
A．與熟木瓜共同存放B．放在陰暗潮濕的地方
C．放在通風(fēng)良好的地方D．在冰箱中低溫存放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期，下列選項(xiàng)中能正確表示一個完整細(xì)胞周期的是（　�。�
A．a→bB．b→aC．a→b→aD．b→a→b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖中，甲是葉綠體模型圖；乙是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在圖甲的③（填寫序號）的薄膜上．
（2）Ⅰ階段釋放的O2來自H2O的光解．
（3）Ⅱ階段為暗（填寫“光”或“暗”）反應(yīng)階段，需要Ⅰ階段提供的物質(zhì)是[H]和ATP．
（4）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致Ⅱ階段[⑤]CO2的供應(yīng)減少，（CH2O）的合成隨之減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速率始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速．根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中過程a要用激素對供體母牛進(jìn)行處理，以獲得更多的卵母細(xì)胞．在這項(xiàng)技術(shù)中，供體母牛的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎，繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體取代，大大縮短了供體本身的繁殖周期．
（2）圖中b過程是指胚胎的收集（或沖卵）．其生理基礎(chǔ)是哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系（或處于游離狀態(tài)）．
（3）c過程中移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到階段，該胚胎應(yīng)移植到桑椹胚或囊胚與供體母牛同種且相同的受體母牛體內(nèi)，使之發(fā)育成新個體．若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可在移植前用胚胎分割技術(shù)進(jìn)行處理．
（4）在早期胚胎培養(yǎng)過程中，通入的氣體除氧氣外，還要含有5%左右的CO2，其作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（5）用于移植的胚胎還可以來自體外受精．從良種母牛卵巢采集的卵母細(xì)胞，需要進(jìn)行體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，才具備與精子受精的能力．在體外受精前，要對精子進(jìn)行獲能處理，通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種．受精時每個卵子只與一個精子結(jié)合形成受精卵，防止多精人卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體唾液腺細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，該細(xì)胞具有分泌唾液淀粉酶的功能，請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題（“[]“做標(biāo)號，“-”填名稱）：
（1）圖中不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[4]核糖體和[6]中心體；請寫出在唾液淀粉酶合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：4→3→7→5（用序號和箭頭表示），為該過程提供能量的場所主要是[1]線粒體．
（2）下表是與唾液酶合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．
細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙61039
據(jù)表分析，甲、丙分別是[1]線粒體、[4]核糖體．
（3）研究唾液淀粉酶的合成與分泌過程，一般采用的方法是同位素標(biāo)記法
（4）唾液淀粉酶從加工到分泌到細(xì)胞外的過程，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能，上緊密聯(lián)系，并且具有
一定的流動性
（5）圖中各種生物膜化學(xué)成分及結(jié)構(gòu)相似，但功能差別較大的直接原因是蛋白質(zhì)的種類不同．

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同步練習(xí)冊答案