8．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B．磁湖里草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等單細(xì)胞生物只能屬于細(xì)胞層次
C．磁湖所有的武昌魚(yú)屬于種群，磁湖所有的魚(yú)屬于群落
D．磁湖周圍的柿樹(shù)樟樹(shù)具有生命系統(tǒng)所有的結(jié)構(gòu)層次

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、磁湖包括其內(nèi)的所有生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境，故屬于生態(tài)系統(tǒng)，其最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，A正確；
B、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)為單細(xì)胞生物，屬于細(xì)胞和個(gè)體層次，B錯(cuò)誤；
C、磁湖所有的武昌魚(yú)屬于種群，磁湖所有的生物屬于群落，C錯(cuò)誤；
D、柿樹(shù)樟樹(shù)無(wú)系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)噬菌體衣殼蛋白合成的描述，正確的是（　　）
A．氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌
B．氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體
C．氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌，酶來(lái)自噬菌體
D．控制噬菌體衣殼蛋白合成的遺傳物質(zhì)是噬菌體的RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖可表示某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的模型圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若e表示促甲狀腺激素，則c產(chǎn)生的激素可以作用于a和b
B．若b表示反射弧中的神經(jīng)中樞，則信號(hào)在ab之間只能單向傳遞
C．若d和e都表示抗利尿激素，則a為下丘腦，b為垂體，c為腎臟
D．若a表示胰島A細(xì)胞，c表示胰島B細(xì)胞，則b可以代表肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中，部分物種的種群密度變化情況．回答下列問(wèn)題：
第1年第2年第3年第4年第5年第6年
艾蒿（株/平方米）5106311
白楊（株/100平方米）012488
鼠（只/100平方米）0124816
（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是在原有土壤條件保留的地方發(fā)生的演替．從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽(yáng)光．
（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，物種豐富度進(jìn)一步提高．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果大．幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有增加鼠的天敵．
（4）圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況．圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2•a）．

若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算，已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×104kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2.48×1010KJ，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是15%．⑤中的“不可利用”部分是指植物自身呼吸消耗的有機(jī)物及植物遺體、殘枝敗葉等中的含碳量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用合成糖類中的氧元素和通過(guò)呼吸作用分解葡萄糖產(chǎn)生的CO2中的氧元素分別來(lái)自（　　）
A．CO2、丙酮酸和H2OB．H2O、丙酮酸和H2OC．CO2、丙酮酸和O2D．O2、丙酮酸和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖為ATP的結(jié)構(gòu)及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
B．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D．圖1中的A代表腺苷，b、c代表高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把鼠肝細(xì)胞研碎后進(jìn)行離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層，向c層加入葡萄糖，無(wú)CO2和ATP產(chǎn)生；可是加入丙酮酸，有CO2和ATP產(chǎn)生．c層必定含有的結(jié)構(gòu)和成分是（　�。�
A．線粒體和ADPB．核糖體和ADP
C．線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B．ATP中的A代表腺嘌呤
C．ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化需要相同的酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高一上理實(shí)驗(yàn)班期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次為

A．792、2和2 B．798、12和10

C．799、1和1 D．799、11和9

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