【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式

C. CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的作用是吸收酵母菌產(chǎn)生的CO2

【答案】D

【解析】

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)?/span>CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。

A、酵母菌屬于兼性厭氧菌，可作為探究細(xì)胞呼吸方式的材料，A正確；
B、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量比無氧呼吸多，因此依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式，B正確；
C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢驗(yàn)CO2，CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，C正確；

D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的作用是吸收通入空氣中的CO2，防止干擾試驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方，圖丙所示為相關(guān)分離過程。請(qǐng)回答下列問題（注：水解酪素，即水解酪蛋白，由酪蛋白水解得到）：

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

甲

乙

（1）甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。

（2）如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基，則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素？________（填“是”或“否”）。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株，同時(shí)透明圈越________（填“大”或“小”），表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)。

（3）為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量，圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計(jì)數(shù)，除此之外，還可以采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù)。其中前一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果_____（填“大”或“小”）。

（4）一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè)，則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，沒有同源染色體但染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同的時(shí)期是

A. 減數(shù)第一次分裂后期

B. 減數(shù)第二次分裂前期

C. 減數(shù)第二次分裂后期

D. 分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桑基魚塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是�；~塘的一個(gè)改良系統(tǒng)。

（1）魚塘是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊“所屬的生態(tài)成分是______。

（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量，則C表示______。

（4）魚塘中魚種群的分布常表現(xiàn)在垂直方向上的變化，這有利于______，塘泥肥桑的原因是塘泥中的______能將糞便、殘?jiān)确纸獬梢源龠M(jìn)水生植物的生長______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂（減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示）某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類型的卵細(xì)胞

B. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ后期分離

C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能為mmNN

D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，含2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能，下列說法不正確的是（ ）

A.光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生的場所是結(jié)構(gòu)A

B.破壞葉綠體內(nèi)膜后，O2不能產(chǎn)生

C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生，在結(jié)構(gòu)B中被消耗，能量儲(chǔ)存在甲中

D.如果突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)的C3含量將會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)。甲圖中，1為清水，2為30%的蔗糖溶液）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：①_______________，②_______________。

（2）比較甲圖中1和2處溶液濃度的大�。�_______________。

（3）丙圖中7的名稱為_______________。甲圖中的3相當(dāng)于丙圖中的_______________。

（4）若把根毛細(xì)胞放在適宜濃度的KNO3溶液中，它將出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性產(chǎn)生性染色體組成為（a）XY和（b）YY的精子，可能的原因是

A. a和b均為減Ⅰ分裂異常

B. a和b均為減Ⅱ分裂異常

C. a減Ⅰ分裂異常，b減Ⅱ分裂異常

D. a減Ⅱ分裂異常，b減Ⅰ分裂異常

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同步練習(xí)冊(cè)答案