A. | 處于分裂間期的細(xì)胞最多 | |
B. | 使用卡諾氏溶液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞的形態(tài) | |
C. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
D. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 |
分析 低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使著絲點分裂后加倍的染色體不能向細(xì)胞兩極移動,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
解答 解:A、分裂間期較長,因此處于此時的細(xì)胞最多,A正確;
B、用卡諾氏液浸泡低溫誘導(dǎo)處理后的根尖,目的是固定細(xì)胞的形態(tài),B正確;
C、由于經(jīng)過解離后細(xì)胞失活,所以在高倍顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程,C錯誤.
D、低溫能抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使細(xì)胞分裂后期染色體不能向兩極移動,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似,D正確.
故選:C.
點評 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵 | B. | 游離的氨基 | C. | 游離的羧基 | D. | R基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察 | |
B. | 活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的 | |
C. | 選用含葉綠體大而少的活細(xì)胞來觀察 | |
D. | 制片時葉片應(yīng)保持干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
B. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,2屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速 | |
C. | 甲乙兩圖中的信號分子持續(xù)發(fā)揮作用 | |
D. | 人體性腺所分泌的信號分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分 | |
B. | 體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
C. | T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的 | |
D. | 人體的三道防線會同時起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有28個肽鍵 | B. | 至少有5個游離羧基 | ||
C. | 可能沒有游離氨基 | D. | 最多有25種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省臺州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有200個氨基酸,控制合成該氨基酸的堿基數(shù)量為( )
A.1200個 B.1997個 C.600個 D.597個
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