【題目】綠葉海蝸牛能從自己吞食的藻類(lèi)中獲取葉綠體。這些葉綠體被儲(chǔ)存在它的內(nèi)臟細(xì)胞內(nèi)，使它的身子呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的綠色。一旦一個(gè)成年個(gè)體體內(nèi)的葉綠體數(shù)量達(dá)到飽和，它可以在長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的時(shí)間內(nèi)不用進(jìn)食。下列敘述不正確的是

A. 綠葉海蝸牛可獲得吞食的藻類(lèi)中的部分能量

B. 綠葉海蝸牛從自己吞食的藻類(lèi)中獲取葉綠體體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 藻類(lèi)是高等植物，細(xì)胞無(wú)中心體；綠葉海蝸牛內(nèi)臟細(xì)胞有中心體

D. 不用進(jìn)食是依賴(lài)于綠葉海蝸牛內(nèi)臟細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】綠葉海蝸�？色@得吞食的藻類(lèi)中的部分能量，A正確；綠葉海蝸牛從自己吞食的藻類(lèi)中獲取葉綠體，依靠的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；藻類(lèi)不一定是高等植物，低等植物可以含有中心體，C錯(cuò)誤；綠葉海蝸牛能從自己吞食的藻類(lèi)中獲取葉綠體，利用葉綠體進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，所以它可以在長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的時(shí)間內(nèi)不用進(jìn)食，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于活動(dòng)操作步驟的敘述正確的是（ ）

A. 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟：取材→滴水→展平→蓋上蓋玻片

B. 植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片制作步驟：解離→染色→漂洗→制片

C. 蛋白質(zhì)與相應(yīng)蛋白酶反應(yīng)后加入雙縮脲試劑不出現(xiàn)紫色

D. 在低倍鏡下找到馬蛔蟲(chóng)受精卵分裂的細(xì)胞后，轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。某同學(xué)對(duì)凝乳酶進(jìn)行了相關(guān)探究，①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放人2mL凝乳酶，另一支放入2mL牛乳汁；②將六組試管分別置于不同溫度的水浴箱中保溫15min；③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度條件下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需的時(shí)間，結(jié)果如下表所示。以下描述錯(cuò)誤的是

組別

A

B

C

D

E

F

水浴溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間（min）

不凝

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝

A. 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以得出凝乳酶的最適溫度是40℃左右

B. A組試管中的乳汁不凝固，可能是因?yàn)榈蜏貤l件下酶的活性很低

C. 若將F組的溫度逐漸冷卻至40℃，乳汁仍然不能形成凝固狀態(tài)

D. 實(shí)驗(yàn)中每組設(shè)置兩支試管的目的是便于獲得等體積的凝乳酶和牛乳汁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秦嶺素有“南北生物物種庫(kù)”之美譽(yù)。盛夏時(shí)節(jié)，秦嶺溪邊稍帶咸味的水會(huì)吸引著各種蝴蝶聚集，由此吸引游客們前來(lái)觀賞。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 秦嶺的這一美譽(yù)體現(xiàn)了物種和基因的多樣性

B. 秦嶺開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)可體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

C. 調(diào)查溪邊蝴蝶的數(shù)量，可反映出蝴蝶種群的密度大小

D. 秦嶺生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原的要弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們的辛勤勞動(dòng)對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)，下列關(guān)于科學(xué)家對(duì)生物膜的研究敘述正確的是

A. 歐文頓曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞通透性研究得出:膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的

B. 羅伯特森利用電鏡觀察到細(xì)胞膜的清晰結(jié)構(gòu)，于是提出了膜的流動(dòng)鑲嵌模型

C. 美國(guó)科學(xué)家阿格雷和麥金農(nóng)因在細(xì)胞膜水通道和鉀離子通道蛋白的研究獲諾貝爾獎(jiǎng)

D. 1970年科學(xué)家關(guān)于熒光標(biāo)記的人和小鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了生物膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于捕食者在進(jìn)化中的作用，美國(guó)生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”：捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 捕食者比被捕食者的進(jìn)化速度快

B. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

C. 捕食者的捕食對(duì)被捕食種群的發(fā)展起促進(jìn)作用

D. 捕食者和被捕食者的數(shù)量變化可能會(huì)改變二者的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　　）

A. 一個(gè)西瓜屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次

B. 一片樹(shù)林中的所有雜草屬于種群層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 一個(gè)細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 胰腺細(xì)胞中高爾基體含量較多，利于分泌物的形成

B. 洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)中心體的存在，利于有絲分裂的進(jìn)行

C. 根毛細(xì)胞具有大液泡，利于根對(duì)水分的吸收

D. 肌細(xì)胞內(nèi)大量線(xiàn)粒體變形成肌質(zhì)體，利于能量的供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價(jià)值相當(dāng)髙。研究人員獲得一株蓮藕突變體，發(fā)現(xiàn)其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，光照強(qiáng)度較低時(shí)突變體蓮藕凈光合速率低于普通蓮藕，推測(cè)引起這種差異的主要原因是突變體葉綠素含量較低，導(dǎo)致______________；光照強(qiáng)度較髙時(shí)突變體蓮藕凈光合速率卻髙于普通蓮藕，椎測(cè)可能的原因：一方面是外界的_____________彌補(bǔ)了內(nèi)部缺陷帶來(lái)的不利影響；另一方面可能是突變體的_____________效率較高。

（2）藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行_____________呼吸；在藕采收的前幾天，要向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，這有利于_____________，從而減少有機(jī)物的消耗而提高藕的品質(zhì)。

（3）藕極易褐變，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶在有氧條件下催化相關(guān)反應(yīng)，將藕用開(kāi)水處理后可減輕褐變程度，原因是__________。褐變會(huì)影響藕的品質(zhì)，請(qǐng)為商家儲(chǔ)藏、運(yùn)輸藕提供一條合理性的建議：__________。

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