下圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題（在[ ]中填寫序號(hào)）。

（1）說明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因： 。

（2）在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[ ] 。

（3）抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成。該細(xì)胞若是漿細(xì)胞，新生肽鏈在[ ] 中合成，新生肽鏈還需進(jìn)入 進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體，抗體經(jīng)[ ] 分泌到細(xì)胞外，可在

（非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫）中發(fā)揮作用。

（4）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)[ ] （填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似。[4] 與 以及 的形成有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．經(jīng)過燈光刺激與食物多次結(jié)合，建立狗唾液分泌條件反射后，下列操作不能使該反射消退的是（　�。�
A．燈光刺激+食物B．僅食物C．聲音刺激+食物D．僅燈光刺激

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過程，則下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．將紅細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將發(fā)生滲透失水

C．葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

某植物葉片上的氣孔白天處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放。如圖1表示該植物固定和還原CO2過程，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中的A代表的物質(zhì)是 ；B是 ；C是 ；a、b表示的兩個(gè)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的 ；C物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是 。

（2）根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點(diǎn)，推測(cè)此類植物最可能的生活環(huán)境是 。

（3）植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是 。這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由 過程產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2 的總反應(yīng)式 。

（4）下圖為某蔬菜基地測(cè)定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度。

曲線a中，在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時(shí)所取葉片顯色較__________ （深或淺）。曲線b的峰值低于曲線a，其兩個(gè)主要決定因素是______（光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）。6～9時(shí)和16～18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi) 較高。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A．僅細(xì)胞分化涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

B．僅細(xì)胞癌變使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C．均可發(fā)生于個(gè)體生長發(fā)育的任一時(shí)期

D．均對(duì)個(gè)體的生長發(fā)育具有積極意義

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號(hào)然、染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純色白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示．
組別親本F1F2
甲白花×黃花紅花：黃花：白花9：3：4
乙白花×黃花紅花：黃花：白花3：1：4
（1）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合（分離和自由組合）定律．
（2）研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示．經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測(cè)乙組中F1的2號(hào)染色體的缺失部分的是不包含（包含/不包含）A-a基因，發(fā)生染色體缺失的是A （A/a）基因所在的2號(hào)染色體．
（3）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該紅花植株基因M為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBB、AABb．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)兩種不同營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng)：

下列對(duì)“基本培養(yǎng)基中只涂布菌株A或B，不出現(xiàn)菌落．”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)菌在基本培養(yǎng)基中吸收不到足夠的營養(yǎng)B．細(xì)菌不能利用吸收到的營養(yǎng)合成某些必需的物質(zhì)C．基本培養(yǎng)基所含營養(yǎng)物質(zhì)不全面，不能滿足細(xì)菌生長的需要D．基本培養(yǎng)基成分與完全培養(yǎng)基比較，成分差異太大，細(xì)菌不能適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子．下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A．該育種過程的原理有基因重組、染色體變異
B．完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是地理隔離
C．可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性
D．割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．觀察洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞分裂時(shí)，處于分裂間期的細(xì)胞被堿性染料染色最深的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．染色體D．染色質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案