【題目】為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學(xué)家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基，開展了有關(guān)實驗，其他培養(yǎng)條件相同且適宜，實驗結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的

組別

培養(yǎng)基

培養(yǎng)天數(shù)

A

MS培養(yǎng)基（含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂）

7天

B

纖維二糖+MS培養(yǎng)基（同上)

7天

A. 本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片

B. 培養(yǎng)基中還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素

C. 制備原生質(zhì)體前需用濕熱滅菌法對酶解液進行處理

D. 添加纖維二糖的作用可能是促進細胞壁再生和細胞持續(xù)分裂生長

【答案】C

【解析】本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片，A正確；在植物組織培養(yǎng)過程需要加入各種植物激素，生長素和細胞分裂素用量的比值低時，有利于芽的分化，反之則利于根的分化，B正確；用濕熱滅菌法對酶解液進行處理，會導(dǎo)致酶喪失活性，使實驗失敗，C錯誤；據(jù)圖分析可知，如果在培養(yǎng)基中加入纖維二糖后細胞的出芽率明顯降低，細胞的分裂率明顯升高，所以添加纖維二糖的作用可能是促進細胞壁再生和細胞持續(xù)分裂生長，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家對燕麥的籽粒顏色遺傳進行了研究。發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為_____(填“顯性”或“隱性”)基因；判斷的理由是_____。

（2）根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果判斷燕麥籽粒性狀至少由_____對等位基因控制，第Ⅱ組中F1可能的基因組成有_____種。

（3）第Ⅲ組中F1的基因組成為______若由一對等位基因控制，則用 A、a 用表示； 若由兩對等位基因控制，則用 A/a、B/b 表示；若由三對等位基因控制，則用 A/a、B/b、C/c 表 示；若由四對等位基因控制，則用 A/a、B/b、C/c、D/d 表示……以此類推），該F1測交后代的紅粒和白粒的比例為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的水來自（ ）

A. 組織液 B. 組織液、消化道

C. 淋巴、組織液 D. 消化道、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。下列相關(guān)分析錯誤的是（）

A. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成

C. 若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D. ③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酶促反應(yīng)曲線，Km表示反應(yīng)速率為1/2Vmax時的底物濃度。競爭性抑制劑與底物結(jié)構(gòu)相似，可與底物競爭性結(jié)合酶的活性部位；非競爭性抑制劑可與酶的非活性部位不可逆性結(jié)合，從而使酶的活性部位功能喪失。下列分析錯誤的是

A. Km值越大，酶與底物親和力越高

B. 加入競爭性抑制劑，Km值增大

C. 加入非競爭性抑制劑，Vmax降低

D. 非競爭性抑制劑破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類ABO血型和基因型的如表所示。某對夫妻血型分別是A型和O型，后代的血型可能是（　�。�

基因型

IAIA或IAi

IBIB或IBi

IAIB

ii

血型

A

B

AB

O

A. O或BB. A或ABC. O或AD. A或B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物細胞內(nèi)正在進行的生理過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動方向為從b到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程

D. ①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙為某二倍體生物細胞分裂某一時期示意圖，圖丙為細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化，圖丁為細胞分裂的幾個時期中染色體與核DNA分子的相對含量。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖乙細胞的名稱是次級精母細胞或極體

B. 肝臟細胞、造血干細胞的分裂過程均可以用圖丙表示

C. 圖甲、乙細胞所處的時期分別對應(yīng)圖丙的①和③，對應(yīng)圖丁的b和c

D. 圖丁中a時期對應(yīng)圖丙的②，b時期對應(yīng)圖丙①③的某一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用精子作為載體，將人胰島素基因（hINS）轉(zhuǎn)入綿羊體內(nèi)（圖中BLG是羊的乳腺蛋白基因），以獲得動物乳腺生物反應(yīng)器，使羊的乳汁中含有人胰島素。其技術(shù)流程如下：

請回答下列相關(guān)問題：

（1）構(gòu)建的BLG-hINS重組質(zhì)粒中目的基因的首端是________________，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入精子中的方法是_________________。

（2）給供體母羊注射促性腺激素，目的是使其________。在體外受精前，要對精子進行_______處理。在胚胎移植過程中，受體選擇好后要用激素進行_________處理，其目的是_________，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

（3）為獲得轉(zhuǎn)基因母羊，在進行移植前，還需取滋養(yǎng)層細胞進行___________。將早期胚胎移植至代孕母羊體內(nèi)時，不宜選擇_________（填“原腸胚”、“桑椹胚”或“囊胚”）時期的胚胎。

（4）欲增加圖中早期胚胎的數(shù)量，可通過胚胎工程中的___________技術(shù)來實現(xiàn)，在對囊胚進行操作時應(yīng)注意________________________。

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