【題目】圖甲、乙為某二倍體生物細胞分裂某一時期示意圖，圖丙為細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化，圖丁為細胞分裂的幾個時期中染色體與核DNA分子的相對含量。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖乙細胞的名稱是次級精母細胞或極體

B. 肝臟細胞、造血干細胞的分裂過程均可以用圖丙表示

C. 圖甲、乙細胞所處的時期分別對應(yīng)圖丙的①和③，對應(yīng)圖丁的b和c

D. 圖丁中a時期對應(yīng)圖丙的②，b時期對應(yīng)圖丙①③的某一段

【答案】BC

【解析】圖乙細胞中沒有同源染色體，且姐妹染色單體分離，處于減數(shù)第二次分裂后期，由于細胞質(zhì)是均等分裂的，因此該細胞可能是次級精母細胞或極體，A正確；圖丙細胞分裂過程中，同源染色體的對數(shù)先加倍后減半，最后變?yōu)?，說明先后進行了有絲分裂和減數(shù)分裂，而肝臟細胞、造血干細胞都只能進行有絲分裂，B錯誤；圖甲細胞中含有同源染色體，且都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，對應(yīng)丙圖的①和丁圖的b；圖甲乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)丙圖③后面的一段和丁圖的c，C錯誤；圖丁中a時期對應(yīng)圖丙的②，b時期對應(yīng)圖丙①③的某一段，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來

A. 蛙的口腔上皮細胞 B. 蠶豆的葉肉細胞

C. 蛔蟲的受精卵細胞 D. 人的神經(jīng)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學(xué)家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基，開展了有關(guān)實驗，其他培養(yǎng)條件相同且適宜，實驗結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的

組別

培養(yǎng)基

培養(yǎng)天數(shù)

A

MS培養(yǎng)基（含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂）

7天

B

纖維二糖+MS培養(yǎng)基（同上)

7天

A. 本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片

B. 培養(yǎng)基中還需要添加適當(dāng)比例的生長素和細胞分裂素

C. 制備原生質(zhì)體前需用濕熱滅菌法對酶解液進行處理

D. 添加纖維二糖的作用可能是促進細胞壁再生和細胞持續(xù)分裂生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代

B. 甲、乙、丙三種變異在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到

C. 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

D. 甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因突變的說法，不正確的是( )

A. 基因突變在自然界中廣泛存在

B. 生物所發(fā)生的基因突變一般都是有利的

C. 自然條件下，生物的突變率是很低的

D. 基因突變可產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜，其性別是由3個基因aD、a+、ad決定的，aD對a+為顯性，a+對ad為顯性。噴瓜個體只要有aD基因即為雄性，無aD而有a+基因則為雌雄同株，只有ad基因則為雌性（如a+ad為雌雄同株）。下列說法正確的是

A. 該植物不可能存在的基因型是aDaD

B. 該植物可產(chǎn)生基因型為aD的雌配子

C. 該植物不可產(chǎn)生基因型為a+的雌配子

D. aDad×a+ad→♂∶雌雄同株∶♀＝1∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯誤的是

A. 一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C. 限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

D. 限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯誤的是

A. 三種微生物的活細胞內(nèi)均時刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

B. 在三種微生物的細胞中mRNA都能通過核孔進入細胞質(zhì)中發(fā)揮作用

C. 都能在核糖體上發(fā)生堿基互補配對并合成多肽鏈

D. 三種微生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答：用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，A放在暗箱中，B放在左側(cè)有孔的暗箱中，C切去胚芽鞘尖端，D在切去尖端的切面上放上含生長素的瓊脂塊并將其胚芽鞘放在圓盤上勻速旋轉(zhuǎn)。（注：所有暗箱均固定不動）。

（1）向光彎曲生長的是___________。

（2）直立生長的是___________和___________。

（3）不生長也不彎曲的是___________。

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同步練習(xí)冊答案