18.科研人員對(duì)冬季大棚中的番茄和草莓的光合速率進(jìn)行連續(xù)測(cè)定,研究空氣質(zhì)量對(duì)不同果蔬品種光合作用的影響,結(jié)果如下表.回答下列問題:
空氣質(zhì)量級(jí)別番茄草莓
棚溫
光合有效輻射
 μE•m-2•s-1
光合速率
μmol•m2•s-1
棚溫
光合有效輻射
 μE•m-2•s-1
光合速率
μmol•m2•s-1
二級(jí)良25.698720.427.399420.11
三級(jí)輕度污染23.474619.626.178518.72
四級(jí)中度污染23.447717.126.142817.41
五級(jí)重度污染22.232511.824.642810.10
注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過程中,能夠被光合色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽能輻射能量
(1)當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別由三級(jí)輕度污染升為四級(jí)中度污染時(shí),導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是光合有效輻射下降,光反應(yīng)減弱,為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,導(dǎo)致有機(jī)物合成減少.
(2)當(dāng)空氣污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是棚溫下降,影響了細(xì)胞與光合作用有關(guān)的酶的活性.
(3)綜上所述,當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取增加光照強(qiáng)度、增加棚溫措施來維持植物的光合速率.科研人員對(duì)實(shí)驗(yàn)中番茄和草莓的光合速率進(jìn)行測(cè)定時(shí),可測(cè)定單位時(shí)間、單位面積的CO2吸收量(或O2釋放量)來表示光合速率的大。

分析 據(jù)表分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣質(zhì)量指數(shù)及植物的種類,因變量是光合速率,探究的題目是空氣質(zhì)量指數(shù)對(duì)番茄和草莓光合作用的影響.表中數(shù)據(jù)表明空氣質(zhì)量可以影響大棚內(nèi)的溫度、光照強(qiáng)度和植物的光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)分析表格可知,當(dāng)空氣質(zhì)量級(jí)別由三級(jí)輕度污染升為四級(jí)中度污染時(shí),棚溫不變,但是光合有效輻射下降,這將抑制光反應(yīng),為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,最終導(dǎo)致有機(jī)物合成減少.
(2)當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),比較草莓的棚溫和光合有效輻射,可以發(fā)現(xiàn)光合有效輻射不變(仍為428),但是棚溫下降,影響了細(xì)胞與光合作用有關(guān)的酶的活性,導(dǎo)致草莓光合速率下降.
(3)表中數(shù)據(jù)表明,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取增加光照強(qiáng)度和增加棚溫措施來維持植物的光合速率.科研人員對(duì)實(shí)驗(yàn)中番茄和草莓的光合速率進(jìn)行測(cè)定時(shí),可測(cè)定單位時(shí)間、單位面積的CO2吸收量(或O2釋放量)來表示光合速率的大。
故答案為:
(1)光合有效輻射下降,光反應(yīng)減弱,為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少
(2)棚溫下降,影響了細(xì)胞與光合作用有關(guān)的酶的活性
(3)增加光照強(qiáng)度      增加棚溫     CO2吸收量(或O2釋放量)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片,關(guān)于這四種細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過程
B.②和脂質(zhì)的合成有關(guān),性腺中②的含量非常豐富
C.葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量
D.③能合成ATP,能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.小分子物質(zhì)只能以跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞
B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙鏈也隨之解旋
D.細(xì)胞凋亡過程有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.豆?jié){經(jīng)高溫煮熟后,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體已失去活性
C.調(diào)查常見人類遺傳病時(shí)常選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象
D.酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中作用相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生興奮,Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)
B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高,某些水生植物細(xì)胞液中K+的濃度也比水中高
C.興奮傳遞過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),也能使肌肉收縮和某些腺體分泌
D.無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì),在各種無機(jī)鹽中,Na+與Cl-在含量上占明顯優(yōu)勢(shì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA.該病毒侵染煙草后,其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)(如圖所示),然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程
B.RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈
D.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.含n個(gè)堿基的DNA分子,控制合成的多肽中氨基酸數(shù)少于$\frac{n}{6}$
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)均在DNA上
C.細(xì)菌細(xì)胞核中的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以其中一條鏈作為模板
D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如表實(shí)驗(yàn)中的“方法與結(jié)果”和對(duì)應(yīng)“結(jié)論或觀點(diǎn)”正確的是(  )
選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)
A單側(cè)光照射下,金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng);去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
B用綠色和紅色熒光染料分別標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞表面蛋白質(zhì)分子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種細(xì)胞充分融合時(shí),兩種顏色的熒光均勻分布細(xì)胞膜具有選擇透過性的功能
C把狗的小腸黏膜與鹽酸混合用沙子磨碎,將提取液注射到狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液胰液的分泌是由小腸黏膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)刺激引起的
D將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題:
(1)在老師指導(dǎo)下,興趣小組先做了預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件以及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性.
(2)預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖,根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為2--6c/ppm.
(3)下列④(填序號(hào))不需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)來探究.
①生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上芽的數(shù)量
②生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上葉的數(shù)量
③探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響時(shí)的NaHCO3溶液濃度
④觀察重力對(duì)植物生長(zhǎng)方向影響的實(shí)驗(yàn)中光照的有無
(4)興趣小組在實(shí)驗(yàn)時(shí),每個(gè)濃度下所用的枝條均為3個(gè),這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中所遵循的平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案