A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 |
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C、培養(yǎng)基中加入葡萄糖,目的是提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
D、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③④ |
C、①⑤⑥ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、快速無(wú)性繁殖技術(shù) |
B、能篩選具有優(yōu)良變異的新品種 |
C、不改變?cè)参锏幕蛐?/span> |
D、需脫分化和再分化培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、要經(jīng)過滅菌處理 |
B、必須含有機(jī)物 |
C、需要一定濃度的植物激素 |
D、可用液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 |
B、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 |
C、離體狀態(tài) |
D、導(dǎo)入外源基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①-③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、①階段需要生長(zhǎng)素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素 |
C、愈傷組織細(xì)胞高度液泡化,排列疏松而無(wú)規(guī)則 |
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂 |
B、人皮膚的再生過程 |
C、蛙的紅細(xì)胞的分裂 |
D、癌細(xì)胞的惡性增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子 |
B、圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流 |
C、圖示中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
D、此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖 |
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