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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿是一種緩沖溶液體系 |
B、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3 |
C、H2CO3分解產(chǎn)生的CO2可經(jīng)呼吸排出 |
D、大量乳酸進(jìn)入血液后馬上被稀釋或被徹底分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) |
B、施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 |
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 |
D、與施用10-4mol?L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞液濃度下降 |
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
C、細(xì)胞壁受到破壞 |
D、細(xì)胞膜受到破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a1=b1,a2=b2 |
B、a2<a1,b1<b2 |
C、a1>b1,a2>b2 |
D、A、B兩項(xiàng)均對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液 |
B、調(diào)節(jié)pH值,使各組中的pH值相同而且處于適宜狀態(tài) |
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間可以不同 |
D、在相同的適宜溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn) | ||
B、為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率,應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè) | ||
C、有絲分裂時(shí),圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞 | ||
D、該女性的兒子X(jué)染色體含有圖中(ATAG)13的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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