A. | 該DNA一定是存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體上 | |
B. | 該DNA的一條鏈中(C+G):(A+T)=3:2 | |
C. | 該DNA中每個(gè)脫氧核糖與一個(gè)磷酸基團(tuán)相連 | |
D. | 由于DNA中堿基A與T配對(duì),故細(xì)胞中的A與T的數(shù)量一定相等 |
分析 DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì),且堿基之間遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
解答 解:A、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA,A錯(cuò)誤;
B、如果DNA分子中A占20%,則T為20%,C、G各占30%,DNA分子中,兩條鏈上互補(bǔ)的堿基比例相同,且與雙鏈中該比值相同,因此該DNA的一條鏈中(C+G):(A+T)=3:2,B正確;
C、DNA分子中大多數(shù)脫氧核糖與2個(gè)磷酸基團(tuán)相連,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞內(nèi)核酸包括DNA和RNA,雙鏈DNA中A與T相等,RNA中也含有堿基A,因此細(xì)胞中的A與T的數(shù)量不相等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)核酸的分類(lèi)和分布、DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中4、6、7為色盲,則7號(hào)色盲基因來(lái)源于
A.1號(hào) B. 2號(hào) C.4號(hào) D.3號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌發(fā)生轉(zhuǎn)化是基因重組造成的 | |
B. | 基因型Aa的個(gè)體自交,因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa | |
C. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組 | |
D. | 基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻具有圖示中的甲、丁結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與乙、丙、丁的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 戊內(nèi)葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生的ATP給上述過(guò)程直接提供能量 | |
D. | 物質(zhì)X通過(guò)胞吐方式離開(kāi)丁時(shí),要消耗能量,且跨過(guò)了0層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
C. | 核酸是遺傳信息的攜帶者 | |
D. | 脂質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的主要貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對(duì)照組 | |
B. | 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液,D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃 | |
C. | 可根據(jù)單位時(shí)間澄淸的石灰水變渾濁的程度,來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率 | |
D. | 需要持續(xù)往A瓶通氣,以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 豬和柳樹(shù)具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 病毒在活細(xì)胞中能夠生存,所以病毒屬于生命系統(tǒng) | |
D. | 不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 酶是蛋白質(zhì) | |
C. | 酶不能脫離生物體的作用 | |
D. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)中血糖消耗,血液中胰高血糖素濃度增加 | |
B. | 血液中對(duì)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸起到緩沖作用的物質(zhì)是Na2CO3 | |
C. | 短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn),該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),主要進(jìn)行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會(huì)增加 |
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