【題目】如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖B屬于________(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,與圖A相比,其特有的結(jié)構(gòu)是______(填序號).

(2)圖A中不含有膜的細(xì)胞器是___________(填序號).

(3)圖A中含有DNA的細(xì)胞器是___________(填序號),它是細(xì)胞進(jìn)行_______的主要場所.

(4)圖B中①結(jié)構(gòu)對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它是由_________________物質(zhì)組成.

【答案】 植物 ①④⑤ ①③ 有氧呼吸 纖維素和果膠

【解析】試題分析:分析A圖,A圖為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為核糖體,②為細(xì)胞膜,③為中心體,④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑥為線粒體,⑦為高爾基體,⑧為染色質(zhì),⑨為核膜。分析B圖,B圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為細(xì)胞壁,②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③為高爾基體,④為液泡,⑤為線粒體,⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦是線粒體。

(1)圖B含有①細(xì)胞壁、④液泡、⑤葉綠體,屬于植物細(xì)胞。

(2)圖A細(xì)胞中①是核糖體,③是中心體,都是不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。

(3)圖A中⑥表示線粒體,含有少量的DNA,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。

(4)圖B中①是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠,對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運動,穿出小血管壁,吞噬侵人人體內(nèi)的病菌。白細(xì)胞的變形運動和吞噬過程依靠細(xì)胞膜的

A. 選擇透性 B. 保護(hù)作用 C. 流動性 D. 細(xì)胞通訊

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【題目】細(xì)胞的全能性是指

A. 細(xì)胞具有全面的生理功能

B. 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用.一段時間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)
B.Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
C.ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D.b點后曲線上升是因為黑暗條件下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無[H]和ATP的供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.X,Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.有氧呼吸中,①、④過程都產(chǎn)生[H]
C.①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最顯著的差別是( )

A. 有無DNA B. 有無細(xì)胞質(zhì) C. 有無核膜 D. 有無細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為蘋果成熟期有機物質(zhì)含量的變化圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是_______。

(2)若在6-11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測,則______月的蘋果提取液______________色最深,說明該月還原糖含量最高。

(3)蘋果中除了還原糖外,還有組成其細(xì)胞壁的多糖是_________,其單體為_________。

(4)蘋果中還含有少量的脂質(zhì),屬于細(xì)胞內(nèi)良好儲能物質(zhì)的是_________,構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分的是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的全能性是指:( )

A. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 B. 細(xì)胞機能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C. 細(xì)胞具有全面的生理功能 D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示食物網(wǎng)中,X、Y、Z分別表示三個營養(yǎng)級所含的總能量。假定鳥類的食物構(gòu)成中動物性食物和植物性食物各占一半。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 當(dāng)X<5Y時生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就可能遭到破壞

B. 鳥增加能量Z最多需植物提供能量110Z

C. X、Y、Z之間存在著X>Y+Z的關(guān)系

D. X>Y>Z的主要原因是部分能量通過各營養(yǎng)級生物的呼吸作用以熱能形式散失了

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