11．下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，正確的（　�。�
A．酶在完成催化作用后立即失活
B．低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降
C．利用淀粉和淀粉酶驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)時(shí)用碘液比斐林試劑更合理
D．酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、酶可以多次重復(fù)利用，A錯(cuò)誤；
B、低溫使酶的活性降低，但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，而斐林試劑需要水浴加熱，因此檢驗(yàn)時(shí)用碘液比斐林試劑更合理，C正確；
D、酶降低反應(yīng)活化能，但不能為反應(yīng)過程供能，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體在寒冷環(huán)境中不會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是（　�。�
A．體表溫度有所下降，而體溫保持相對(duì)穩(wěn)定
B．骨骼肌和肝臟細(xì)胞中線粒體活動(dòng)加強(qiáng)
C．血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升
D．皮膚血管收縮，立毛肌舒張

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．可以使用醋酸洋紅對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色
B．雄性貓細(xì)胞內(nèi)也存在巴氏小體
C．體細(xì)胞中含有兩個(gè)巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX
D．巴氏小體上的基因不能表達(dá)的原因主要是轉(zhuǎn)錄的過程受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．與人腦形成長期記憶直接有關(guān)的生理機(jī)制可能是（　　）
A．新突觸不斷形成
B．突觸前端終末的數(shù)目、大小發(fā)生變化
C．腦內(nèi)某些核酸和蛋白質(zhì)的合成
D．腦內(nèi)神經(jīng)元的連續(xù)活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一項(xiàng)來自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制，即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中，場(chǎng)所由核糖體提供，動(dòng)力可由葉綠體提供
B．“分子垃圾袋”應(yīng)主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是核苷酸
D．人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C．過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D．過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B．下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C．該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D．缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法是（ ）

A、趨利避害，不能因噎廢食 B、不加區(qū)分，全盤接受

C、應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) D、堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三5月綜合練習(xí)（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為一定有關(guān)的是（ ）

A．人類的47，XYY綜合征和47，XXY綜合征個(gè)體的形成

B．線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌酵母菌時(shí)出現(xiàn)小菌落

C．一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生四種比例相同的配子

D．基因型為AAＸnＹ小鼠產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子

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同步練習(xí)冊(cè)答案