【題目】在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)Cl－的主動(dòng)吸收減少，而對(duì)K＋的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響，原因是 ( )

A. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成

B. 該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸

C. 該種負(fù)離子抑制了呼吸作用

D. 該種負(fù)離子的載體和Cl－的相同

【答案】D

【解析】對(duì)玉米根細(xì)胞對(duì)K+和Cl-的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量和載體協(xié)助，加入某種負(fù)離子對(duì)鉀離子吸收沒(méi)有影響，說(shuō)明能量供應(yīng)和K+載體正常，而對(duì)氯離子吸收有影響說(shuō)明可能與載體有關(guān)，即該種負(fù)離子的載體和Cl-的相同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一．利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣，進(jìn)行放射顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)． A：細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記；
B：一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期；
C：細(xì)胞X著絲點(diǎn)開(kāi)始分裂；
D：細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加；
E：標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期；
F：被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少；
G：被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少．試回答：

（1）該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為h．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是 ， 圖中期（用圖中字母表示）DNA分子穩(wěn)定性最低，適于進(jìn)行誘發(fā)突變．
（2）被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因是 ．
（3）圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的（用圖中字母表示）期的前段，細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組．
（4）皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期（填“大于”、“小于”或“等于”）正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有甘氨酸4個(gè)，現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸，得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖）．4條多肽與原三十九肽相比，錯(cuò)誤的是（ ）
①肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
②碳原子減少4個(gè)
③氨基數(shù)增加4個(gè)
④羧基數(shù)增加3個(gè)
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降。主要原因是( )

A. 夏季光照太強(qiáng)，葉綠素分解

B. 夏季氣溫太高，酶活性降低

C. 暗反應(yīng)過(guò)程中C3產(chǎn)生得太少

D. 水分蒸騰散失太多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A，B，a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2 ． 如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA ， 則達(dá)到平衡后（　　）

A.h1＞h2 Ma＞Mb
B.h1＜h2 Ma＞Mb
C.h1＜h2 Ma＜Mb
D.h1＞h2 Ma＜Mb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬﹣沼﹣魚(yú)﹣肥﹣果﹣蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)建立時(shí)，需要考慮養(yǎng)殖的動(dòng)植物對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性，體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理．該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)．該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理，然后給供體母豬做處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，進(jìn)行體外受精后，將的胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用技術(shù)．
（3）受體母豬必須和供體豬屬于 ， 移植后的胚胎能在受體子宮中存活且生長(zhǎng)的生理基礎(chǔ)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體吸收的O2用于 （ ）

A. 在線粒體內(nèi)形成CO2

B. 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與［H］結(jié)合生成水

C. 部分形成CO2，部分與［H］結(jié)合生成水

D. 在線粒體內(nèi)與［H］結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素從釋放到消失（即滅活）所經(jīng)過(guò)的代謝時(shí)間有長(zhǎng)有短，一般采用半衰期作為衡量激素更新速度的標(biāo)志。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘，極少數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短有利于

A．提高調(diào)節(jié)作用的靈活性

B．反應(yīng)發(fā)生慢

C．作用時(shí)間長(zhǎng)

D．使作用范圍廣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細(xì)菌（d）、酵母菌（e）、細(xì)菌（f），則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案