14．食物網(wǎng)具有的特征是（　�。�
A．每一種生物都被多種生物捕食B．每一種動(dòng)物可以吃多種植物
C．有很多互有聯(lián)系的食物鏈D．每一種生物都只位于一條食物鏈上

分析 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
1、食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．
2、食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
3、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道．

解答 解：A、最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物不能被捕食，A錯(cuò)誤；
B、肉食性動(dòng)物不吃植物，B錯(cuò)誤；
C、食物網(wǎng)是由很多互有聯(lián)系的食物鏈組成的，C正確；
D、有些動(dòng)物可以捕食多種生物，因此一種生物可能位于多條食物鏈上，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泡菜制作過程中，許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸，共同抑制其他菌的生長(zhǎng)，乳酸積累過多，又會(huì)抑制乳酸菌自身的生長(zhǎng)，以上體現(xiàn)出的生物關(guān)系依次是（ ）

A．種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)

B．種內(nèi)互助、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)

C．種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助

D．種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為200 mmol/L 和400 mmol/L 的M 物質(zhì)溶液中，細(xì)胞吸收M 的速率都是10mmol/min。對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是（ ）

A．細(xì)胞吸收M 的方式為自由擴(kuò)散

B．細(xì)胞吸收M 的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．細(xì)胞吸收M 需要載體蛋白的參與

D．所需能量供應(yīng)不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)育著的蘋果，如被蟲蛀后不再生長(zhǎng)，其主要原因可能是蟲蛀食了幼果的（　　）
A．果皮B．子房壁C．幼嫩的種子D．果肉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是（　�。�
A．我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種
B．培育三倍體無籽西瓜
C．二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并用秋水仙素處理，使之成為純合子
D．乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4 次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下列各圖。其中視野最暗的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．假如豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用一個(gè)純合綠色皺粒的豌豆品種與一個(gè)純合黃色圓粒的豌豆品種雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)綠色圓粒類型、黃色皺粒類型的比例分別為（　　）
A．$\frac{3}{16}$；$\frac{3}{16}$B．$\frac{1}{16}$；$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{8}$；$\frac{1}{8}$D．$\frac{3}{8}$；$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T 2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T 2噬菌體的DNA是用 32P直接標(biāo)記的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)共性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“分離綠葉中的色素”和“胡蘿卜素粗品的鑒定”都要用到紙層析法
B．“分離土壤中分解尿素的細(xì)菌”和“菊花的組織培養(yǎng)”都要使用瓊脂
C．“果酒制作”和“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”都用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精
D．“分離純化大腸桿菌”和“分離純化血紅蛋白”都要使用差速離心法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案