20.下列關于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關敘述,正確的是( 。
A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T 2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D.赫爾希和蔡斯實驗中T 2噬菌體的DNA是用 32P直接標記的

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是發(fā)生了基因重組,A錯誤;
B.艾弗里實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì),格里菲思實驗只是說明了S型菌含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,B錯誤;
C.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì),C正確;
D.赫爾希和蔡斯實驗中,先用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,然后讓上述的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,得到DNA有32P標記的噬菌體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;熟練掌握該實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
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如圖表示某種有機物加入某種酶后在0~80℃的環(huán)境中,有機物分解所得產(chǎn)物的總量與溫度的關系圖.依圖判斷,在0~80℃環(huán)境中,酶的活性變化曲線(pH 適宜)合理的是( )

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14.食物網(wǎng)具有的特征是( 。
A.每一種生物都被多種生物捕食B.每一種動物可以吃多種植物
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8.DNA分子的骨架是( 。
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15.用噬菌體侵染含大量的3H的細菌,待細菌解體后,3H( 。
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C.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中D.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼中

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5.關于核酸的敘述,正確的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐,④的形成與細胞質(zhì)中的高爾基體有關.
(2)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)2次.
(3)若抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復到外正內(nèi)負的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細胞膜的方式為主動運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為患紅綠色盲(伴X隱性遺傳。┑哪臣易逑底V圖,則9號的致病基因來自( 。
A.2號B.3號C.4號D.3號或4號

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10.圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中的四種生物.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,營腐生的生物成分是。ㄟx填甲、乙、丙、。;該碳循環(huán)的圖示中,還缺少的箭頭是乙→。ㄟx用甲、乙、丙、丁和箭頭表示).
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
(3)圖2反映的是該生態(tài)系統(tǒng)遭受某外來物種E入侵后,進行整治的30年中物種E的數(shù)量變化情況.
①物種E的數(shù)量在第12年達到最大值;
②其種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長的時間段是0-8年,若物種E在入侵時的初始值為N0,則這段時間內(nèi),每一年的種群數(shù)量可用數(shù)學模型表示為Nt=Noλt
③在第26年其種群數(shù)量得到了有效控制.

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