A. | 接種前對(duì)培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,若在接種的培養(yǎng)基中混入酵母菌,可 以在培養(yǎng)基中加入青霉素以抑制其生長(zhǎng) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把S型細(xì)菌的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地直接地觀察DNA的作用 | |
C. | 上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì) | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)步驟如果增加第四組實(shí)驗(yàn),S 型細(xì)菌DNA+DNA 水解酶+R 型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R 型菌落,將更具有說(shuō)服力 |
分析 艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)):
(1)研究者:1944年,美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人.
(2)實(shí)驗(yàn)材料:S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:把DNA與其他物質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$S型+R型菌落
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
③S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
④S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
(5)實(shí)驗(yàn)分析:①只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化.②DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”,即DNA是遺傳物質(zhì).②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、青霉素不能抑制酵母菌的生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、艾弗里實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把S型細(xì)菌的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地直接地觀察DNA的作用,B正確;
C、上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì),C正確;
D、上述實(shí)驗(yàn)步驟如果增加第四組實(shí)驗(yàn),S 型細(xì)菌DNA+DNA 水解酶+R 型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R 型菌落,將更具有說(shuō)服力,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列雜合組合屬于測(cè)交的是
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中共有4種核苷酸 | |
B. | 組成人體的化合物乙的R基的種類(lèi)有20種 | |
C. | 組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 | |
D. | 在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越來(lái)越多 | B. | 越來(lái)越少 | C. | 先增加后減少 | D. | 基本不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì) | B. | 調(diào)節(jié)滲透壓平衡和pH值 | ||
C. | 調(diào)節(jié)離子平衡 | D. | 以化合物形式存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、磷酸、四種含氮堿基 | |
B. | 若DNA一條鏈上的堿基比$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5,則互補(bǔ)鏈上同樣的堿基比應(yīng)為2 | |
C. | DNA分子中堿基對(duì)的排列順序決定了DNA分子的穩(wěn)定性 | |
D. | DNA復(fù)制過(guò)程中每條子鏈和它堿基互補(bǔ)配對(duì)的母鏈組成了子代DNA |
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