分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
分析題圖:藍(lán)藻細(xì)胞:1是核區(qū),2是環(huán)狀DNA,3是細(xì)胞膜、4是細(xì)胞壁;酵母菌細(xì)胞:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)、據(jù)圖分析回答.
解答 解:(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析,組成藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞分別是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,兩者相比,酵母菌最突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有細(xì)胞核,而藍(lán)藻則只有擬核.
(2)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素、藻藍(lán)素等色素,所以它是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,而酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式則是異養(yǎng).
故答案為:
(1)原核 真核[2]細(xì)胞核[1]擬核
(2)葉綠素 藻藍(lán)素 光合 異養(yǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別以及生物的分類等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核;明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);再根據(jù)原核生物和真核生物中的種類進(jìn)行分類.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為aaBbccDdEEFf的個(gè)體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機(jī)率為
A.1/64 B.1/4 C.1/8 D.1/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素 | |
B. | 體液對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和水的含量 | |
D. | 溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H2O2的濃度和量都屬于無(wú)關(guān)變量 | |
B. | 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多 | |
C. | 圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同 | |
D. | 過(guò)氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com