【題目】人體內(nèi)環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是 （ ）

A．血清 B．血漿 C．淋巴 D．原尿

【答案】C

【解析】組織液、血漿和淋巴三者構成人體內(nèi)細胞生活的內(nèi)環(huán)境，它們基本成分相似，但血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少，且淋巴是由組織液直接進入毛細淋巴管形成的．因此，淋巴與組織液成分最接近．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知每根神經(jīng)纖維的興奮性大小并不相同，每個肌細胞均受運動神經(jīng)末梢的支配�？蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標本研究“電刺激強度對肌肉收縮強度（張力）的影響”，實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

刺激強

度（V）

0.17

0.19

0.21

0.23

0.25

0.27

0.29

張力（g）

0

0.40

2.11

9.25

11.54

12.00

12.00

A. 電刺激強度為0.15V時，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉，腓腸肌不收縮

B. 電刺激強度為0.23V時，腓腸肌還有部分細胞未發(fā)生興奮

C. 電刺激強度為0.27V時，靈敏電流計指針發(fā)生方向相同的兩次偏轉

D. 一根神經(jīng)纖維和一個腓腸肌細胞之間只有一個神經(jīng)肌肉接點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，各營養(yǎng)級生物數(shù)量如下圖所示。請回答:

（1）除圖中的成分外，生態(tài)系統(tǒng)還包括分解者、無機物、有機物、氣候和______________。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________營養(yǎng)級同化的總能量。能量沿著____________流動，且流動特點是____________。

（3）某種以草食性動物為食的動物屬于____________消費者，通常用____________法調(diào)查該動物的種群密度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行探究實驗如下，請回答有關問題：
通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定．

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標號1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體．
1號：加2mL 正常尿液；
2號：加2mL葡萄糖溶液；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實驗結果．
（1）3號：加 ，
（2）1號試管現(xiàn)象：；
（3）2號試管現(xiàn)象：；
（4）3號試管若現(xiàn)象，說明尿液不含葡萄糖；若現(xiàn)象，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)存在于（ ）

A．神經(jīng)纖維 B．神經(jīng)中樞 C．效應器 D．突觸小體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂聞見花香到花叢中采蜜．這種信息屬于（　�。�
A.物理信息
B.化學信息
C.行為信息
D.聲信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應。下列分析正確的是

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫功能降低

C. 圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進一步形成蛋白質(zhì)時往往要進行加工，在加工時常常要切去一部分氨基酸，再構成蛋白質(zhì)．現(xiàn)有一條含100個氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個，加工時共切去氨基酸14個，則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個（ ）
A.0
B.1
C.2
D.14

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
A.使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B.使細胞中物質(zhì)全部水解
C.利用鹽酸改變細胞壁的通透性，加速染色劑進入細胞
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合

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