某哺乳動(dòng)物一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的4個(gè)配子,最可能的原因是( 。
A、一對(duì)同源染色體沒有發(fā)生分離
B、四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換
C、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不正常
D、一條染色體的姐妹染色單體沒有分開
考點(diǎn):配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體不分離,則產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目全部不正常;四分體時(shí)期的交叉互換,與染色體數(shù)目的異常變化沒有關(guān)系,但對(duì)生物的遺傳有意義;一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不正常和一條染色體的姐妹染色單體沒有分開均可能導(dǎo)致產(chǎn)生染色體數(shù)目一半不正常的配子.
解答: 解:A、同源染色體沒有發(fā)生分離,初級(jí)精母細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)數(shù)目不正常的次級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞再分裂時(shí)數(shù)目不再變化,所以產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目全部不正常,A正確.
B、四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組,不會(huì)引起染色體數(shù)目的變化,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不正常只會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)配子數(shù)目的變化,C錯(cuò)誤;
D、一條染色體的姐妹染色單體沒有分開只會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)配子數(shù)目的變化,D錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂及染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜屬于雌雄異株的植物.菠菜的細(xì)胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由葉合成.兩種激素保持一定的比例時(shí),自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同.實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)去掉部分根系,菠菜會(huì)分化為雄株;當(dāng)去掉部分葉片時(shí),菠菜會(huì)分化為雌株.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān)
B、植物的生命活動(dòng)只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)
C、細(xì)胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

取一正常生長植株水平放置,由于重力影響了生長素的中心分布,根將向地生長,莖將北地生長長.如圖是根、莖對(duì)生長素濃度的反應(yīng)曲線,下列敘述不正確的是( 。
A、A、B兩點(diǎn)可分別表示根遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長
B、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用
C、與q點(diǎn)相比,D點(diǎn)有更多的生長素直接參與細(xì)胞代謝
D、根、莖兩種器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動(dòng)物(2n=24)產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、在Ⅰ過程中某時(shí)期細(xì)胞的染色體組最多
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生于Ⅱ過程中
C、一個(gè)A細(xì)胞產(chǎn)生的C細(xì)胞染色體組成有212
D、該哺乳動(dòng)物一定為雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表.限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如右圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A酶切割產(chǎn)物(bp) B酶切割產(chǎn)物(bp)
2100;1400;1000;500 1900;200;800;600;1000;500
A、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B、a酶和b酶切出的DNA片段不能相互連接
C、該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)
D、僅用b酶切割該DNA分子可得到三種DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同溫度下飼養(yǎng)的金魚移人新環(huán)境后對(duì)溫度變化的耐受程度不同,如圖表示金魚的耐受范圍,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A、20℃飼養(yǎng)的金魚比30%飼養(yǎng)的金魚更耐低溫
B、30℃飼養(yǎng)的金魚比20℃飼養(yǎng)的金魚生存溫度范圍更大
C、當(dāng)飼養(yǎng)溫度為20℃時(shí),金魚的致死臨界溫度為2.5℃和34℃
D、隨飼養(yǎng)溫度的升高,致死溫度逐漸升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個(gè)植株雜交得到③,將③再作進(jìn)一步處理如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、由③到⑨過程中可能出現(xiàn)突變體,經(jīng)過篩選進(jìn)而培育成新品種
B、由③到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
D、由③到④過程中體現(xiàn)了幼苗體細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示分別表示一組概念的從屬關(guān)系,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是( 。
A、三黑一白
B、全部黑色
C、二黑二白
D、以上三種都有可能

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