【題目】ATP脫去兩個(gè)磷酸基之后，該物質(zhì)是組成哪種物質(zhì)的基本單位之一（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 膽固醇 D. 甘油三酯

【答案】B

【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，ATP脫去兩個(gè)磷酸基之后形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是構(gòu)成核酸（RNA）的基本單位之一，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶是 ， ②過程常用的方法是 ．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須含有 ．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具的特點(diǎn)是 ．
（4）在抗蟲棉培育過程中，經(jīng)④過程，重組Ti質(zhì)粒使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并整合到該細(xì)胞的 ．
（5）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是 ， ⑤過程采用的技術(shù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的干擾素是一種含糖的蛋白質(zhì)，在核糖體合成后需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加上糖基團(tuán)。人的干擾素可以用基因工程方法生產(chǎn)，以下適于做該項(xiàng)工程中受體細(xì)胞的是

A. 土壤農(nóng)桿菌 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. 噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的個(gè)體小，易飼養(yǎng)，繁殖快，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答：
（1）某果蠅紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．一只基因型為BbXaY的雄果蠅，若此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為BbbXa的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別為 ．
（2）現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如表．其中，2～5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來．請(qǐng)據(jù)表回答問題：

親本序號(hào)

1

2

3

4

5

染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體

性狀

野生型（顯性純合子）

殘翅（v）

白眼（a）

毛身（h）

黑身（b）

其余性狀均為純合顯性性狀

①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進(jìn)行基因分離規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn)，若選用的親本組合是2與1；其F2表現(xiàn)型及比例為時(shí)說明其遺傳符合基因分離規(guī)律．
②若要進(jìn)行基因自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，選擇1和4做親本是否可行？ ．
（3）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb ， 其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如圖所示．e在純合 （XBXB、XBY）時(shí)能使胚胎致死，無其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示．
為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1 ， 在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)得到的F2的雌雄數(shù)量比．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為 ， 則誘變雄果蠅A的精子中x染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；
如果F2中雌雄比例為 ， 則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年時(shí)促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會(huì)引起兒童的性早熟．請(qǐng)回答以下問題：
（1）促性腺激素釋放激素由分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)引起垂體釋放增加．
（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對(duì)GnRH不敏感，進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過程受抑制，最終使 ． 水平顯著下降．但此治療方案可能會(huì)引起兒童生長緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的也會(huì)減少．
（3）研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無力的癥狀，其生理，過程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進(jìn)的增殖和分化，最終使的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致（“興奮性”或“抑制性”）遞質(zhì)Ach無法發(fā)揮作用，引起肌肉無法收縮，加重重癥肌無力的癥狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B. 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C. 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D. 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長時(shí)間后會(huì)聞到酒味。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量（mol/min）

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量（mol/min）

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A. 氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 氧濃度為b時(shí)，有機(jī)物消耗較少，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

C. 氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min

D. 氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A-E表示物質(zhì)，①-④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請(qǐng)據(jù)圖分析以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)D是氧氣，物質(zhì)E是酒精

B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴右移，則小麥萌發(fā)過程同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴不動(dòng)，則小麥萌發(fā)過程中只進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案