【題目】近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種主要來(lái)自附著在______的野生酵母菌。如果要從中分離純化酵母菌,最常用的接種方法是______。葡萄酒制作成功與否,經(jīng)發(fā)酵后需用______來(lái)檢測(cè)。若要制作葡萄醋,則需要在______條件下。

2)制作泡菜時(shí),泡菜壇壇口一般用水密封,目的是____________。

3)除了帶來(lái)美妙食品的微生物,我們還不能忘記一些默默奉獻(xiàn)的保潔員,比如能分解尿素的尿素分解菌,它的特殊能力是因?yàn)樗哂?/span>__________;在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入__________ ,可用來(lái)鑒定分解尿素的細(xì)菌。

【答案】葡萄皮 平板劃線法或稀釋涂布平板法 重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀) 有氧 創(chuàng)造無(wú)氧條件 脲酶 酚紅指示劑

【解析】

本題是對(duì)果酒和果醋制作的菌種、發(fā)酵條件和檢測(cè)方法及微生物的分離和培養(yǎng)過程中常用的接種方法、選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基的作用以及玫瑰油的提取方法的綜合性考查,回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后解答問題。

1)葡萄皮上附著著野生型酵母菌,這是葡萄酒自然發(fā)酵的菌種;分離和純化微生物常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法;酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此常用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精發(fā)酵是否成功;葡萄醋制作的原理是醋酸菌發(fā)酵,醋酸菌是好氧菌,因此醋酸發(fā)酵需要在有氧條件下進(jìn)行。

2)制作泡菜的原理是乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,制作泡菜時(shí),泡菜壇壇口一般用水密封,目的是創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境。

3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上,只有能分解尿素的菌才能以尿素為氮源生長(zhǎng),不能分解尿素的菌因缺乏氮源無(wú)法生長(zhǎng),因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以分離催化分解尿素的菌,分解尿素的菌,含有脲酶,脲酶能將尿素水解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基pH升高,酚紅指示劑會(huì)變紅,因此常在養(yǎng)基中加入酚紅指示劑進(jìn)行鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,不正確的是

A.細(xì)胞和生物圈分別是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的分子層次

C.一個(gè)乳酸菌既屬于細(xì)胞的層次也屬于個(gè)體的層次,且不止含有一種核酸

D.池塘中的水、空氣沒有生命現(xiàn)象,因而它們不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中膜的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.葉綠體的內(nèi)膜含有參與光合作用的色素,故被稱為光合膜

B.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜最基本的成分之一

C.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上可以直接聯(lián)系

D.細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以移動(dòng)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為有效防治土地沙漠化、提高森林覆蓋率,我國(guó)北方某地用飛機(jī)在植被稀少的荒山分批播種 馬尾松,之后封山育林,禁止放牧和采伐。研究者對(duì)不同年限的森林進(jìn)行了調(diào)查。

1)馬尾松屬于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的_____。研究者對(duì)全封育和半封育的10年齡馬尾松林進(jìn)行_____取樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)全封育下的馬尾松平均胸徑明顯高于半封育。原因之一是:積累的樹木凋落物被生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________利用,產(chǎn)生的___提高了土壤肥力,給馬尾松的生長(zhǎng)提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2)研究者在樣方內(nèi)通過_____的方法對(duì)全封育20年、30年、50年森林進(jìn)行物種豐富度 調(diào)查。發(fā)現(xiàn)隨封育年限增長(zhǎng),樹種逐漸增至十余種,闊葉樹種類和比例增大,動(dòng)物種類也逐 漸增加,此過程屬于群落的_________。調(diào)查還顯示,隨封育年限增長(zhǎng),土壤含水量逐漸增加,研究者推測(cè)這是樹種發(fā)生變化的原因之一。

3)為進(jìn)一步研究封育條件下樹種變化的原因,研究者用馬尾松和2種闊葉樹樹苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。

不同土壤含水量下的凈光合

速率相對(duì)值

不同光照條件下光合產(chǎn)物輸出到

頂芽的比例(%

8 6 %

11 3%

18 6%

全日照

林窗環(huán)境

室內(nèi)弱光

馬尾松

16

31

39

17

58

75

荷木

11

31

36

9

78

185

黃果厚殼桂

04

19

33

18

80

97

據(jù)結(jié)果分析,馬尾松能夠在荒山的強(qiáng)光、干旱條件下快速生長(zhǎng)的原因是:_____。隨著土壤含水量和群落枝葉繁茂度的增加,馬尾松在與荷木、黃果厚殼桂等闊葉樹的_____中被逐漸替代。

4)近年來(lái),為了人類的可持續(xù)發(fā)展,國(guó)內(nèi)外實(shí)行了碳匯制度,把森林的生態(tài)價(jià)值經(jīng)濟(jì)化, 由高耗能企業(yè)向林場(chǎng)出資購(gòu)買一定量的碳匯以抵消相應(yīng)CO2排放量。請(qǐng)從企業(yè)和林場(chǎng)兩方面分析此項(xiàng)舉措如何從整體上實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物果皮的顏色有紅色、黃色和橙色三種,相關(guān)基因位于常染色體上,且各對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,用A、a,B、bC、c……表示,為探究該植物果皮顏色的遺傳規(guī)律,某科研小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(四組實(shí)驗(yàn)中顏色相同的親本基因型相同)。

實(shí)驗(yàn)甲:黃色×黃色→黃色

實(shí)驗(yàn)乙:橙色×橙色→橙色:黃色=31

實(shí)驗(yàn)丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=161

實(shí)驗(yàn)丁:橙色×紅色→紅色:橙色:黃色=3121

請(qǐng)回答下列問題:

1)結(jié)合四組實(shí)驗(yàn)分析,該植物果皮的顏色至少由____對(duì)等位基因控制。(注:以下題目不考慮可能存在的其他純合基因)

2)黃色親本的基因型為____。紅色親本自交,子代的表現(xiàn)型及比例為____。

3)實(shí)驗(yàn)丁中子代果皮顏色表現(xiàn)為橙色的個(gè)體的基因型有____種。在市場(chǎng)上,該植物果皮顏色表現(xiàn)為橙色的果實(shí)比較暢銷,欲從以上四組實(shí)驗(yàn)中選擇材料,用最簡(jiǎn)單的方法培育出純合的果皮顏色表現(xiàn)為橙色的植株,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生存環(huán)境破壞和外來(lái)物種的入侵會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

B.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系

C.生物多樣性的形成是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量通貨,下列敘述正確的是(

A.ATP中的能量均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量

B.ATP-ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲(chǔ)存了大量的ATP

C.光合作用產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D.ATP分子中的2個(gè)高能磷酸鍵都可斷裂水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活,進(jìn)而使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究治療癌癥。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.蛋白質(zhì)變性失活是由于破壞肽鍵結(jié)構(gòu)

B.Tpel”促使細(xì)胞凋亡的過程沒有改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的不一定是癌細(xì)胞

D.細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B.雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)

C.兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式

D.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法,“演繹”過程指的是對(duì)測(cè)交過程的演繹

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同步練習(xí)冊(cè)答案