Question

彩椒的顏色受位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中B（紅皮）對(duì)b（綠皮）為顯性，但A（黃皮）存在時(shí)，基因B和b均不表達(dá)．現(xiàn)有甲（AaBb）與乙（AaBb）雜交得到F₁，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）若彩椒正常受粉因故受到影響，噴灑一定濃度的

 

類(lèi)似物可防止減產(chǎn)．
（2）F₁中表現(xiàn)為黃果皮的植株基因型有

 

種，其中純合體占

 

．
（3）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AABb和AaBB的彩椒種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分．請(qǐng)完成下列確定每包種子基因型的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)方案：
①用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與

 

植株雜交，得到F₁種子；
②讓F₁自交，得到F₂種子；
③F₂種子長(zhǎng)成植株后，按果皮的顏色統(tǒng)計(jì)植株的比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①F₁種子長(zhǎng)成植株中，若

 

，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；
②F₂種子長(zhǎng)成植株中，若

 

，則包內(nèi)種子基因型為AABB；若

 

，則包內(nèi)種子基因型為AABb．

Answer 1

考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用

專(zhuān)題：

分析：根據(jù)彩椒的顏色受位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，說(shuō)明遵循基因的自由組合定律．其中B（紅皮）對(duì)b（綠皮）為顯性，但A（黃皮）存在時(shí)，基因B和b均不表達(dá)，則aaB_為紅色，aabb為綠色，A___為黃色．甲（AaBb）與乙（AaBb）雜交得到F₁，根據(jù)基因自由組合定律，F(xiàn)₁中黃色A___占

3

4

，綠色aabb占

1

4

×

1

4

=

1

16

，紅色aaB_占

1

4

×

3

4

=

3

16

，可知后代表現(xiàn)型共有三種，比例為12：1：3．

解答： 解：（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，因此若彩椒正常受粉因故受到影響，噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可防止減產(chǎn)．
（2）F₁中表現(xiàn)為黃果皮的植株基因型有AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb共6種，其中純合體占

2

12

=

1

6

．
（3）實(shí)驗(yàn)方案：①用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與綠色植株雜交，得到F₁種子；②讓F₁自交，得到F₂種子；③F₂種子長(zhǎng)成植株后，按果皮的顏色統(tǒng)計(jì)植株的比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①若包內(nèi)種子基因型為AaBB，AaBB與綠色植株aabb雜交，得到F₁為AaBb、aaBb，即F₁中既有黃色種子，又有紅色種子．
②若包內(nèi)種子基因型為AABB，AABB與綠色植株aabb雜交，得到F₁為AaBb，讓F₁自交，得到F₂中黃色A___占

3

4

，綠色aabb占

1

4

×

1

4

=

1

16

，紅色aaB_占

1

4

×

3

4

=

3

16

，可知后代表現(xiàn)型共有三種，比例為12：1：3．若包內(nèi)種子基因型為AABb，AABb與綠色植株aabb雜交，得到F₁為

1

2

AaBb、

1

2

Aabb，讓F₁自交，若AaBb自交得到F₂中黃色A___占

3

4

，綠色aabb占

1

4

×

1

4

=

1

16

，紅色aaB_占

1

4

×

3

4

=

3

16

，可知后代表現(xiàn)型共有三種，比例為12：1：3；若Aabb自交得到F₂中黃色A_bb占

3

4

，綠色aabb占

1

4

，則黃色：綠色=3：1=12：4．因此F₂中黃色：綠色：紅色=（12+12）：（1+4）：3=24：5：3．
故答案為：
（1）生長(zhǎng)素
（2）6    

1

6

（3）實(shí)驗(yàn)方案：
①綠色
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①F₁中既有黃色種子，又有紅色種子
②F₂中黃色：綠色：紅色=12：1：3     F₂中黃色：綠色：紅色=24：5：3

點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、獲取信息和解決問(wèn)題的能力，難度適中．