11．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是（　　）
A．胃腸炎引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
B．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D．組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦失調(diào)機(jī)體生命活動(dòng)受影響，細(xì)胞代謝紊亂，從而表現(xiàn)出相應(yīng)的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥．

解答 解：A、胃腸炎會(huì)引起體液中水和無機(jī)鹽的大量丟失，不會(huì)引起蛋白質(zhì)大量丟失，A錯(cuò)誤；
B、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、血漿中的緩沖物質(zhì)（如HCO3-）參與維持血漿pH的穩(wěn)定，C正確；
D、組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞失水，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀材料，分析回答有關(guān)問題：
（1）某生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸桿、枝葉用來生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．該生態(tài)系統(tǒng)把魚塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能（系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)）原理．
（2）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為中心法則圖解．下列有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
B．植物細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①～⑤過程
C．①～⑤的過程中，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．①②⑤過程均可在神經(jīng)細(xì)胞核中發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在受精卵中，來自精子和卵細(xì)胞相同的是（　�。�
A．線粒體數(shù)量B．DNA分子數(shù)量C．染色體數(shù)量D．RNA分子數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細(xì)胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請(qǐng)回答問題：

（1）乙圖所示過程中所需原料是（20種）氨基酸由甲圖可知，此過程的效率一般較高，主要原因是一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成．
（2）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是5'→3'（填5′→3′或3′→5′），請(qǐng)寫出所涉及的RNA種類名稱：mRNA、tRNA、rRNA．
（3）乙圖中丙氨酸的密碼子是GCA．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．癌癥發(fā)生一般是單個(gè)基因突變的結(jié)果．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)如圖植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題：

（1）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）能否得到雜種植株？不能，為什么？不同種的植物存在生殖隔離．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的原理是細(xì)胞全能性，其中過程②稱為原生質(zhì)體融合技術(shù)，與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體，過程④相當(dāng)于脫分化，⑤過程涉及的分裂方式為有絲分裂．
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體．
（4）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：
（1）在圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中，A是蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)，過程③所必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）對(duì)獲得的目的基因可采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)以擴(kuò)增其數(shù)量，在該過程中所用的酶的最大特點(diǎn)是耐高溫．
（3）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還需要啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因．過程⑤中將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法；配制受精卵培養(yǎng)液時(shí)，通入一定濃度二氧化碳的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）過程⑥中通常將發(fā)育至桑椹胚或嚢胚階段的早期胚胎轉(zhuǎn)移至受體子宮內(nèi)培育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．一條染色體上含多個(gè)基因
B．染色體上的基因呈線性排列
C．染色體是基因唯一的載體
D．在體細(xì)胞中，基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在

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