10．下列關(guān)于相對(duì)性狀敘述正確的是（　　）
A．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)B．同種生物不同性狀的相同表現(xiàn)
C．同種生物同一性狀的同一表現(xiàn)D．同種生物不同性狀的不同表現(xiàn)

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

解答 解：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．目前全世界有30000余種野生植物和1000多種脊椎動(dòng)物瀕臨滅絕，主要原因是（　　）
A．生存環(huán)境的改變和破壞B．環(huán)境污染
C．掠奪式的開發(fā)利用D．外來物種的入侵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物和多余的水排出體外，主要是通過（　　）
A．呼氣B．出汗C．排尿D．排便

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）寫標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱
①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)軟骨③關(guān)節(jié)窩④關(guān)節(jié)囊⑤關(guān)節(jié)腔
（2）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)既牢固又靈活，是關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是②（序號(hào)），它能減小骨與骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是④（序號(hào)），以及在它外面的韌帶．
（3）關(guān)節(jié)的活動(dòng)要靠連結(jié)在關(guān)節(jié)的骨上骨骼肌的收縮和舒張，例如曲肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的一部分．其中屬于生產(chǎn)者的是A，屬于消費(fèi)者的是BCDEF，屬于分解者的是G．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最大的是A．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果在這一平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，過度捕獵D和C，則會(huì)造成B的數(shù)量大幅度上升，使A受到危害．如果過度開發(fā)A，則會(huì)對(duì)幾乎所有的消費(fèi)者造成危害．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．損傷哪里人的聽力會(huì)完全喪失（　�。�
A．鼓膜B．聽小骨
C．半規(guī)管D．聽神經(jīng)和聽覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為眼的結(jié)構(gòu)圖，
（1）外界的光線依次經(jīng)過[1]角膜、[3]瞳孔、[2]晶狀體、[9]玻璃體，最后在[8]視網(wǎng)膜 形成一個(gè)物像，在這個(gè)過程中，對(duì)光線起折射作用的主要結(jié)構(gòu)是[2]晶狀體，[8]視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞，它們將圖象信息通過視神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，人就產(chǎn)生了視覺；
（2）放映電影中，當(dāng)走進(jìn)電影院后什么也看不見，稍等片刻，可看到周圍的人．這是由于瞳孔會(huì)變大，這種變化是[4]虹膜 發(fā)揮作用；
（3）“白眼球”指[6]鞏膜，“黑眼球”指[4]虹膜；
（4）物體在眼睛里的成像原理與照相機(jī)的原理相似，其中B圖中的a、b、c分別相當(dāng)于A圖中的[3]瞳孔、[2]晶狀體、[8]視網(wǎng)膜；
（5）“眼睛里容不得沙子”說明眼的感覺很靈敏，原因是[1]角膜內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢；
（6）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能是視神經(jīng)或視覺中樞
（7）若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中[2]晶狀體的特點(diǎn)是過度變凸，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)造成眼球的前后徑過長(zhǎng)就容易患上真性近視，遠(yuǎn)處物體成像落在視網(wǎng)膜的前方，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需要戴凹透鏡加以矯正；
（8）我們通常所說的藍(lán)眼睛或黑眼睛，是因?yàn)閇4]虹膜內(nèi)含的色素不同造成的；
（9）眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[2]晶狀體；
（10）在視覺形成的過程中，形成圖象部位是視網(wǎng)膜、視覺的部位是視覺中樞；
（11）由看書轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)眺，瞳孔的變化是由小變大、晶狀體的曲度變化是由大變��；
（12）王某一個(gè)人在屋內(nèi)戴著眼鏡看書，突然有人開門，王某為了辨認(rèn)來人摘下了眼鏡，他戴的是凸透鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)．下列對(duì)動(dòng)物行為的說法正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定
B．貓捉老鼠、黃牛耕地屬于學(xué)習(xí)行為
C．動(dòng)物的行為常常和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)無關(guān)
D．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究酸雨會(huì)對(duì)苔蘚植物的生活有影響．某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問題：酸雨對(duì)苔蘚植物的生活有影響嗎？
（2）做出假設(shè)：酸雨對(duì)苔蘚植物的生活有（沒有）影響．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將含有各種無機(jī)營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液加入到大型培養(yǎng)裝置中，將苔蘚植物60株和西瓜幼苗60株分別培養(yǎng)在大型培養(yǎng)裝置中，不斷向裝置中充入空氣．待成活后相同數(shù)量的苔蘚植物和西瓜幼苗進(jìn)行試驗(yàn)．
②將大型培養(yǎng)裝置放在適宜的條件下培養(yǎng)，對(duì)苔蘚植物每日兩次定量噴灑PH 為4的酸雨，對(duì)西瓜幼苗每日兩次定量噴灑PH 為7 的蒸餾水．
③每隔兩天分別統(tǒng)計(jì)成活植物的數(shù)量，共計(jì)十天．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①苔蘚植物全部死亡；②西瓜幼苗全部成活．
根據(jù)以上內(nèi)容回答：
①“酸雨”是指PH小于5.6 的雨水．
②以上實(shí)驗(yàn)存在一些錯(cuò)誤：
a．取材有誤，正確的是取長(zhǎng)勢(shì)相同的苔蘚植物60株，平均分成兩組．
b．對(duì)照組應(yīng)該是長(zhǎng)勢(shì)相同的相等數(shù)量的苔蘚植物．
c．沒有注意單一變量，出現(xiàn)的變量有不同的材料（西瓜幼苗和苔蘚植物）和 不同的環(huán)境條件（酸雨和蒸餾水）．
（5）如果上述試驗(yàn)過程②改為將大型培養(yǎng)裝置放在適宜的條件下培養(yǎng)，對(duì)苔蘚植物每日兩次定量噴灑PH 為4的酸雨，對(duì)西瓜幼苗每日兩次定量噴灑PH 為4 的酸雨．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：苔蘚植物全部死亡，西瓜幼苗部分死亡．那么，此實(shí)驗(yàn)探究的問題是PH為4的酸雨對(duì)西瓜幼苗與苔蘚植物的影響是否相同？．結(jié)論是西瓜幼苗比苔蘚植物抵抗酸雨的不利影響的能力更強(qiáng)．
（6）得出的結(jié)論：酸雨對(duì)苔蘚植物的生活有影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案