據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．突觸由3、4、5構(gòu)成

B．4中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液

C．若在圖中所示位置施加有效刺激，5處膜電位一定會(huì)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

D．興奮從1傳到5的過(guò)程中，發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子中含有800個(gè)堿基對(duì)，其中P元素為31P。若將該DNA分子放在只含32P的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，其子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均值比原來(lái)…… （ ）

A．增加1200 B．減少1200 C．增加1000 D．減少1000

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組獲得一雌雄異株植株的突變體，其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因控制）�，F(xiàn)欲確定突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q，子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P。下列說(shuō)法不正確的是

A．若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、O

B．若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2

D．若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性，則Q和P值分別為1、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯。

（1）研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件，結(jié)果如表所示：

組別

酶的種類(lèi)

酶的濃度

（%）

原生質(zhì)體產(chǎn)量

（×106個(gè)/g）

鏡檢結(jié)果

1

纖維素酶

1．0

0．4

未解離的細(xì)胞團(tuán)多

果膠酶

0．5

2

纖維素酶

1．0

0．08

有許多碎片

果膠酶

1．0

3

纖維素酶

0．5

1．5

未完全解離

果膠酶

0．5

4

纖維素酶

0．5

3．4

解離較好，細(xì)胞破碎嚴(yán)重

果膠酶

1．0

5

纖維素酶

0．4

18．8

解離充分，碎片少

果膠酶

0．7

①據(jù)表分析，制備原生質(zhì)體的最佳組合是第____組，葉片解離程度主要取決于________的濃度。

②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度___________馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)。

（2）為了便于在顯微鏡下對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的_______（填“葉片”或“幼根”）為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合。把兩種原生質(zhì)體置于加入____________的溶液中促融。

（3）為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株，科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行_________后用堿性染料染色并制片，顯微鏡下對(duì)_________期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)北方,游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮

B．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物工程技術(shù)應(yīng)用的組合錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育：基因工程+早期胚胎培養(yǎng)+胚胎移植
B．核移植（克�。﹦�(dòng)物培養(yǎng)：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)+核移植+早期胚胎培養(yǎng)+胚胎移植
C．植物體細(xì)胞雜交：酶工程（酶降解）+體細(xì)胞融合+植物組織培養(yǎng)
D．試管嬰兒：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)+胚胎移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于動(dòng)物內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素能刺激甲狀腺分泌激素
B．甲狀腺激素和雄激素均會(huì)影響骨骼的生長(zhǎng)
C．胰高血糖素能夠引起糖元分解和胰島素分泌
D．內(nèi)分泌腺為一種無(wú)管腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體，叫一個(gè)四分體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量會(huì)（　�。�
A．迅速上升B．緩慢上升
C．保持相對(duì)穩(wěn)定D．先上升后下降又趨于穩(wěn)定

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