1.生物工程技術(shù)應(yīng)用的組合錯誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因動物培育:基因工程+早期胚胎培養(yǎng)+胚胎移植
B.核移植(克隆)動物培養(yǎng):動物細胞培養(yǎng)+核移植+早期胚胎培養(yǎng)+胚胎移植
C.植物體細胞雜交:酶工程(酶降解)+體細胞融合+植物組織培養(yǎng)
D.試管嬰兒:動物細胞培養(yǎng)+胚胎移植

分析 細胞工程是指應(yīng)用細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過細胞水平或者細胞器水平上的操作,按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲取細胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù).
動物細胞工程常用的技術(shù)手段有:動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植、動物細胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等.其中動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物工程技術(shù)的基礎(chǔ).

解答 解:A、轉(zhuǎn)基因動物培育:先用基因工程構(gòu)建含有轉(zhuǎn)基因的細胞,在通過早期胚胎培養(yǎng)到一定階段的胚胎,之后胚胎移植到受體,A正確;
B、核移植(克。﹦游锱囵B(yǎng)主要包括動物細胞培養(yǎng)、核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù),B正確;
C、植物體細胞雜交:酶工程(酶降解)獲得原生質(zhì)體,再用融合技術(shù)使體細胞融合,獲得雜交細胞,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)成植株,C正確;
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),D錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查基因工程、動物細胞工程、胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物幼苗受單側(cè)光照射一段時間后尖端以下部位的縱切示意圖,其中圓點表示生長素,下列相關(guān)敘述錯誤的是………… ( )

A.此部位的生長素來自幼苗尖端

B.b側(cè)生長素濃度高,故單側(cè)光來自b側(cè)

C.a(chǎn)側(cè)細胞的伸長速度小于b側(cè)

D.a(chǎn)側(cè)的生長素效應(yīng)相當于莖橫放的遠地側(cè)

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省南陽市高三上期期終質(zhì)量評估理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修1:生物技術(shù)實踐】生物技術(shù)實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答下列有關(guān)問題:

(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌污染。常用的滅菌方法有灼燒滅菌、____滅菌和____滅菌。

(2)在制作果醋過程中,榨取的果汁非常渾濁,解決方法是____

(3)進行蘭花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、 、培養(yǎng)、移栽、栽培;ㄋ庪x體培養(yǎng)時,選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率,確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是____ 。培養(yǎng)過程中若控制離體組織細胞能分裂但不分化,常用的兩種激素及使用順序為____。

(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法,是因為該方法會導(dǎo)致原料____和有效成分____等問題。

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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標號,____上填適當內(nèi)容的文字。)

(1)圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ] ;含糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境的細胞器是 [ ] 。

(2)該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,[ ] 中的DNA能從父本傳遞給子代。

(3)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該植物,CO2充足。得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2。

①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是 ;第9-10h光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是

②第10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是圖1中的[ ] ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時 成為ATP合成的唯一場所。

③該植物積累有機物速率最快的時刻是第 h時,積累有機物總量最多的時刻在第 h之間。

④在光合速率和呼吸速率交點時,葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

A.突觸由3、4、5構(gòu)成

B.4中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液

C.若在圖中所示位置施加有效刺激,5處膜電位一定會變?yōu)橥庳搩?nèi)正

D.興奮從1傳到5的過程中,發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.植物的生長發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質(zhì)元素,科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷,會導(dǎo)致植株矮小,葉色暗綠.依據(jù)葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素,試設(shè)計實驗探究葉色暗綠是否是因為缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致.
實驗所需主要用具、試劑:燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液等
實驗材料:正常生長的黃瓜幼苗
實驗假設(shè):缺磷導(dǎo)致類胡蘿卜素缺乏,引起葉色暗綠.
實驗步驟:
第一步:取兩個燒杯編號為A、B,各放入同一品種且長勢相近,苗齡相同的黃瓜幼苗.
第二步:A、B兩燒杯中分別加入完全培養(yǎng)液、缺磷的不完全培養(yǎng)液,置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),培養(yǎng)到兩組黃瓜苗葉片出現(xiàn)差異時.
第三步:分別從A、B兩組中選取選取等量葉片,用無水乙醇提取葉片色素,用紙層析法分離色素,觀察比較A、B兩組色素帶中類胡蘿卜素色素帶的寬度和顏色的深淺.
實驗結(jié)果預(yù)測:(1)A、B兩組類胡蘿卜素色帶寬度和顏色一致,說明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠,不是由于類胡蘿卜素缺乏所致;
(2)A組比B組類胡蘿卜素色帶寬度大、顏色深(或B組缺少類胡蘿卜素色帶),說明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠,是由于類胡蘿卜素缺乏所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于真核生物的一組是( 。
A.HIV和根霉B.細菌和草履蟲C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如果測得1個高能磷酸鍵的化學(xué)能是8P,那么ATP中的磷酸鍵能是( 。
A.8PB.8P~16PC.16P~24PD.24P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞中有的結(jié)構(gòu)只消耗ATP,不產(chǎn)生ATP;有的結(jié)構(gòu)既產(chǎn)生ATP又消耗ATP.下列結(jié)構(gòu)中既產(chǎn)生ATP又消耗ATP的一組是( 。
A.葉綠體 線粒體B.細胞質(zhì)基質(zhì) 細胞核
C.葉綠體 核糖體D.高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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