分類 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白楊(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | a | 2a | 4a | 8a | 16a |
分析 初生演替:指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:指在原有植被雖已被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,如能發(fā)芽的地下莖,在這樣的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)過后的草原,過量砍伐的森林,棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替.
標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個體占總捕數(shù)的比例,來估計(jì)該種群的數(shù)量.
解答 解:(1)初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指在原有植被雖已被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,如能發(fā)芽的地下莖,在這樣的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)過后的草原,過量砍伐的森林,棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替. 因此判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是在原有土壤條件保留的地方發(fā)生的演替.
(2)白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,物種豐富度進(jìn)一步提高.
(3)鼠屬于活動能力強(qiáng)、活動范圍廣的動物,用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠的種群密度.在調(diào)査中發(fā)現(xiàn),在開始的幾年中食物空間充足,氣候適宜,無天敵,鼠數(shù)目呈J型增長.依據(jù)J型曲線的公式,則λ值為(2a-a)÷a=2.
(4)生產(chǎn)者處于第一營養(yǎng)級,初級消費(fèi)者處于第二營養(yǎng)級,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率為930÷6200×100%=15%.⑤中的“不可利用”部分是指植物自身呼吸消耗的有機(jī)物及植物遺體、殘枝敗葉等中的含碳量.
故答案為:
(1)次生演替
(2)棲息空間和食物條件
(3)標(biāo)志重捕法 食物空間充足,氣候適宜,無天敵 2
(4)15% 植物自身呼吸消耗的有機(jī)物及植物遺體、殘枝敗葉等
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表數(shù)據(jù),考查了種群、群落以及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,要求考生識記估算種群密度的方法,識記群落演替的類型,識記種群的數(shù)量變動及其影響因素,識記生態(tài)系統(tǒng)的功能,能正確分析題圖,并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 | B. | 糖原 | C. | 胰島素 | D. | 神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖過程中都要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,但遺傳物質(zhì)沒有改變 | |
C. | 細(xì)胞衰老死亡是基因控制下自動結(jié)束生命的過程 | |
D. | 病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,所有病毒都能導(dǎo)致細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同 | |
B. | 過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同 | |
C. | EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | 直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,F(xiàn)2中高莖豌豆與矮莖豌豆的分離比是3:1”屬于推理的內(nèi)容 | |
B. | “測交實(shí)驗(yàn)”是通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子控制的”屬于假說的內(nèi)容 | |
D. | “F1(高莖)的遺傳因子組成為Dd”屬于假說內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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