A、非特異性免疫 |
B、體液免疫 |
C、細胞免疫 |
D、合成并分泌抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A→B的過程表示分裂間期 |
B、B→A的過程表示分裂期 |
C、A→A可表示一個完整的細胞周期 |
D、B→B可表示一個完整的細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①為25℃條件,則②可能為0℃環(huán)境 |
B、在時間②內人體耗氧量增加 |
C、在時間②內酶的活性比時間①、③低 |
D、在時間②內體溫的恒定是神經-體液共同調節(jié)的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的原因是由于種群基因頻率的定向改變 |
B、若某種群基因型為AA的個體占18%,aa個體占6%,則A基因的頻率為56% |
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,種群增長曲線呈現(xiàn)“J”型 |
D、預測一個國家或地區(qū)的人口增長趨勢可根據(jù)其年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丟失的水的質量比鹽的質量大 |
B、丟失的鹽的質量比水的質量大 |
C、丟失的水的比例比鹽的比例大 |
D、丟失的鹽的比例比水的比例大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物鏡的鏡頭越長,放大倍數(shù)越大 |
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應調整為1.5cm左右 |
C、當用低倍鏡看清楚物像后,轉換成高倍鏡后卻看不到或看不清物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央 |
D、若視野中有一異物,移動裝片和轉動物鏡后異物不動,則異物應位于目鏡上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察H7N9型禽流感病毒的結構必須使用高倍鏡 |
B、B淋巴細胞經H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結合 |
C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速產生抗體消滅病毒 |
D、H7N9型禽流感病毒裝配有寄主細胞合成的某些成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
B、甘油分子從小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中,細胞消耗的ATP的量增加 |
C、葉肉細胞葉綠體中三碳酸生成三碳糖過程中,葉綠體基質內產生ADP的量將增加 |
D、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產生等量ATP時,細胞內生成的CO2量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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