20．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)不包括（　�。�
A．微量高效B．提高化學(xué)反應(yīng)速率
C．通過(guò)體液運(yùn)輸D．作用于靶器官靶細(xì)胞

分析 激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)．不同激素的化學(xué)本質(zhì)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：
（1）微量和高效；
（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；
（3）作用于靶器官和靶細(xì)胞．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了．激素只能對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，不參與生命活動(dòng)．

解答 解：A、激素具有微量和高效能生物放大作用，A正確；
B、激素?zé)o催化作用，具有催化作用的是酶，B錯(cuò)誤；
C、激素通過(guò)體液運(yùn)輸為途徑，C正確．
D、激素只能與特定的靶細(xì)胞相結(jié)合，具有特異性作用，D正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，在理解記憶這部分內(nèi)容時(shí)，要注意進(jìn)行橫向的比較，和神經(jīng)調(diào)節(jié)、酶的作用進(jìn)行比較、綜合，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一對(duì)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中模擬了（　�。�
①等位基因的分離             ②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合         ④非等位基因的自由組合．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．《舌尖上的中國(guó)》是一檔專門介紹中國(guó)各少數(shù)民族美食的節(jié)目，《舌尖》播出后，美國(guó)《時(shí)代周刊》
抨擊中國(guó)政府借美食宣節(jié)目傳達(dá)到統(tǒng)戰(zhàn)的政治目的．中國(guó)本就是多民族的國(guó)家，完全不存在所謂的“借
美食宣傳節(jié)目達(dá)到統(tǒng)戰(zhàn)的政治目的”．為此，專門有學(xué)者反駁“一幫只能吃漢堡和肯德基的人還來(lái)操
心我們中國(guó)的滿漢全席”．下列關(guān)于漢堡和肯德基等速食的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．速食中含有的蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪等有機(jī)物，可以為人體提供能量
B．速食中脂肪和糖的組成元素都只有C、H、O，脂肪和糖在一定的情況下可以相互轉(zhuǎn)換
C．速食中，相同質(zhì)量的脂肪和糖完全氧化分解時(shí)，脂肪放出的能量較多
D．速食中富含各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可長(zhǎng)期作為中國(guó)人的主食，不會(huì)對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育有任何不良影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．進(jìn)行有性生殖的生物，下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是（　　）
A．基因重組B．基因突變C．可遺傳的變異D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流．信息流的方向可以用如圖表示，則下列敘述正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞中，無(wú)論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生④、⑤過(guò)程
B．在真核細(xì)胞有絲分裂間期，①先發(fā)生，②、③過(guò)程后發(fā)生
C．能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸
D．真核細(xì)胞中，①過(guò)程只能在細(xì)胞核，②過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)與“能量”有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B．除葡糖糖外，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪等化合物也可以供能
C．ATP和葡糖糖一樣可以直接為生命活動(dòng)提供能量
D．夜間葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說(shuō)．下列敘述正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素由苗尖向下傳遞
B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位
C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多
D．要使本實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，用不能透過(guò)生長(zhǎng)素的薄玻璃片分割，放在瓊脂切塊上，實(shí)驗(yàn)處理如圖1所示，收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的含量如圖2所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a與b對(duì)照說(shuō)明薄玻璃片不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
B．b與d對(duì)照說(shuō)明瓊脂切塊影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
C．c與d對(duì)照說(shuō)明單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生需要光照

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“漢馬”長(zhǎng)跑比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）比賽過(guò)程中大量出汗，可能會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)。體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與 激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的 、HP042-等離子有關(guān)。

（2）隨著比賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)會(huì)消耗大量的葡萄糖。在奔跑的初期，主要依靠 來(lái)補(bǔ)充血糖；在長(zhǎng)跑的后階段，主要依靠 來(lái)補(bǔ)充血糖。

（3）運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是體液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

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