【題目】為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上
A.種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
B.種群增長(zhǎng)量最大
C.種群數(shù)量最大
D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 葉綠素含有Mg B. 脫氧核糖含有P
C. 血紅蛋白含有Fe D. 胰島素含有C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體和核DNA相對(duì)數(shù)量的關(guān)系,該細(xì)胞可能處于( )
A.間期和末期
B.前期和中期
C.中期和后期
D.后期和末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,顯、隱性基因分別用B、b表示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中Ⅱ4和子代的性狀遺傳可推知,該病的遺傳方式不可能是 .
(2)若Ⅱ5不攜帶致病基因,則Ⅲ8的基因型為 .
(3)若Ⅱ5攜帶致病基因,則 ①Ⅰ1與Ⅰ2再生育一個(gè)患病女兒的概率為 .
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人有81個(gè)該病患者,Ⅲ7與該地一正常男子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患病女兒的概率為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. 核膜是單層膜結(jié)構(gòu) B. 染色質(zhì)是RNA的載體
C. 核仁與核糖體的形成有關(guān) D. 核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間所有的物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( )
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
C.創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺
D.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)對(duì)絕大多數(shù)植物而言,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是期。為確定花粉是否處于該時(shí)期,最常用的著色方法是 , 對(duì)于不易著色的花粉細(xì)胞核,需采用。
(2)花粉在發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷 、 、 等階段。
(3)花粉植株產(chǎn)生途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)階段發(fā)育而來(lái)。
(4)要想該花粉植株正常繁殖,一般需用處理其幼苗。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 缺硒是克山病的致病原因之一
B. 哺乳動(dòng)物血鈣含量過(guò)低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C. 麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解
D. 組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙代表高爾基體
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
C.囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
D.COPⅡ可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中
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