18.酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細(xì)胞壁成分的降解作用.蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提;果膠酶、纖維素酶從微生物中提。疄榱搜芯坎煌敢旱拿附庑Ч,某實(shí)驗(yàn)小組取無菌煙草幼葉,切成相同大小的小片,等量放入6支試管中,試劑用量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表.請回答有關(guān)問題.
試管編號
項目
IV
蒸餾水(mL)201111
緩沖液(mL)0X10.50.50.5
果膠酶液(mL)0000.500
蝸牛酶液(mL)00000.50
纖維素酶液(mL)000000.5
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(綠色深淺程度)---+++++++++
(注:“+”越多表示綠色越深,“一”表示顏色無顯著變化)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,需要輕搖試管,其目的是為了使細(xì)胞壁與酶充分接觸,提高酶解效果,使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來,以便觀察懸浮液綠色的深淺.
(2)從綠色的深淺可推測:蝸牛酶液酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有果膠酶和纖維素酶等多種酶.該實(shí)驗(yàn)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是空白對照組,表中X應(yīng)填2mL.
(3)用網(wǎng)篩過濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi),離心后收集沉淀物,并用等滲溶液洗滌.原生質(zhì)體是否符合要求還需進(jìn)行檢驗(yàn),其檢驗(yàn)的方法是低滲漲破法.

分析 原生質(zhì)體是植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后的結(jié)構(gòu),而去除細(xì)胞壁需用相應(yīng)的酶(纖維素酶和果膠酶)進(jìn)行處理.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中,需要輕搖試管,以使細(xì)胞壁與酶充分接觸,提高酶解效果.
(2)分析實(shí)驗(yàn)表格,試管V中加入了蝸牛酶液,綠色最深,說明原生質(zhì)體從葉小片中游離出來的最多,即該溶液去除細(xì)胞壁效果最好,原因是蝸牛以植物為食,唾液中含有果膠酶和纖維素酶.I、Ⅱ、Ⅲ沒有添加酶溶液為空白對照組,其目的是排除無關(guān)變量的干擾;而添加的溶液的量為無關(guān)變量,因此X處應(yīng)為2ml.
(3)離心后收集沉淀物,并用等滲溶液清洗,目的是保持細(xì)胞正常形態(tài).原生質(zhì)體是否符合要求還需進(jìn)行檢驗(yàn),其檢驗(yàn)的方法是低滲漲破法,即看是否在低滲溶液中會吸水漲破.
故答案為:
(1)為了使細(xì)胞壁與酶充分接觸,提高酶解效果
(2)蝸牛酶液     果膠酶和纖維素酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ2
(3)等滲溶液        低滲漲破法

點(diǎn)評 本題以圖表為載體,考查學(xué)生獲取和處理信息的能力,分析和解決問題的能力.實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中可能還會存在一些可變因素,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.酶在水解過程中,絕大多數(shù)能得到多肽,最后能得到氨基酸,這說明( 。
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.酶的基本組成單位是多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間只有維持功能的協(xié)調(diào)性,才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流即細(xì)胞通訊.細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)生的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng).如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A所示的細(xì)胞通訊中,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是激素,該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體,受體是圖中的②(填圖中標(biāo)號),受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì).
(2)圖B表示通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子.
(3)圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量.
A.存在著能量的釋放和儲存B.保證了生命活動順利進(jìn)行
C.持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行D.合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對易感。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.

現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).請分析回答:
(1)在圖A所示雜交過程中,植株甲所結(jié)的種子中儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞基因型為DDdRRr,播種這些種子,長出的植株將會產(chǎn)生基因型為DR、Dr、dR、dr的花粉,將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得幼苗后再用秋水仙素試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個體理論上占$\frac{1}{4}$,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是Ddrr.
(3)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應(yīng)通過人工選擇的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn),這種選擇能定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
C.當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.雌雄同花植物矮牽牛的花色有紫色、紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色,由3對等位基因(A與a,B與b,C與c)控制,白色個體不能合成色素,色素合成與基因的關(guān)系如圖所示,其中藍(lán)色素與黃色素混合呈綠色,藍(lán)色素與紅色素混合呈紫色.

讓純種紫花植株與基因型為aabbcc白花植株雜交,F(xiàn)1測交后代中只出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,紫花(AaBbCc):綠花(AabbCc):白花(aaBbcc、aabbcc)=1:1:2.不考慮交叉互換,回答下列問題:
(1)控制花色的3對等位基因位于2對染色體上,其中A、a與C、c的遺傳不遵循(填“遵循”或”不遵循“)基因自由組合定律.
(2)為確定測交后代中白花個體的基因型,可將其與純種綠花個體雜交,若后代出現(xiàn)紫花和綠花,則該白花個體基因型為aaBbcc,也可將其與表現(xiàn)型為黃花的純種個體雜交,通過子一代表現(xiàn)型予以判斷.
(3)再重復(fù)上述題干中F1測交試驗(yàn)時,偶爾出現(xiàn)了1株紅花個體甲,且自交后代仍會出現(xiàn)紅花,已知紅花個體甲的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,且只有一個基因發(fā)生改變,則發(fā)生改變的基因?yàn)镃或a.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)利用可溶性淀粉溶液、玉米種子提取液(含有α-淀粉酶)及相關(guān)試劑進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如表所示,請回答下列問題:
試管編號ABCDEF
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液(mL)222222
恒溫水浴10min(℃)020406080100
玉米種子提取液(mL)111111
恒溫水浴10min(℃)020406080100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴10min(℃)020406080100
冷卻后加入碘液振蕩后觀察顏色變化
觀察并記錄各試管內(nèi)顏色的變化+++++-+++++
(注:“+”表示碘液變藍(lán)色,“-”表示碘液不變色)
(1)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是玉米種子提取液中含有α-淀粉酶,α-淀粉酶能催化淀粉水解;淀粉遇碘液顯藍(lán)色.
(2)請?zhí)顚懕碇蠧試管中液體顏色變化情況+.D試管中滴加碘液后不變藍(lán)色,不變藍(lán)色的原因是α-淀粉酶在60℃時活性相對較高,該溫度下已經(jīng)將試管中的淀粉完全水解.
(3)A、F試管中藍(lán)色最深的原因分別是低溫條件下,α-淀粉酶活性低,100℃高溫使α-淀粉酶變性失活.
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果?不能,理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱,會改變該實(shí)驗(yàn)的溫度,影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果.
(5)據(jù)表能否推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃?不能,理由是該實(shí)驗(yàn)只能說明60℃時該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高,而不能說明α-淀粉酶的最適溫度是60℃.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題:

(1)揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚組成了________。

(2)揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。

(3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的___________。

(4)柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_____。

(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是______,小白鷺生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_____________。

(6)土壤中的腐生細(xì)菌與真菌細(xì)胞的最大不同是___________。

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同步練習(xí)冊答案