11．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程和DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：

（1）圖1中的②叫轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者．其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個喊基，能識別mRNA上的密碼子．圖1核糖體中兩個tRNA識別的密碼子對應(yīng)的DNA-條鏈上的堿基序列是CGA、AGA．
（2）圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條脫氧核苷酸長鏈的片段，與10互補(bǔ)的另一條鏈上的堿基是通過氫鍵與之構(gòu)成堿基對的．
（3）圖2所示DNA分子片段復(fù)制時遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則，圖中7的名稱叫做胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

分析 分析圖1：圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是DNA；②是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；③為氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料；④為mRNA，是翻譯的直接模板；⑤是肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場所．
分析圖2：圖2是DNA結(jié)構(gòu)模式圖，其中1、2、3、4為含氮堿基，5為脫氧核糖，6為磷酸，7為脫氧核苷酸，8為堿基對，9為氫鍵，10為一條脫氧核苷酸鏈．

解答 解：（1）圖1中的②叫轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者．圖1核糖體中兩個tRNA識別的密碼子為GCU、UCU，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，其對應(yīng)的DNA一條鏈上的堿基序列是CGA、AGA．
（2）圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條脫氧核苷酸長鏈的片段，與10互補(bǔ)的另一條鏈上的堿基是通過氫鍵與之構(gòu)成堿基對的．
（3）圖2所示DNA分子片段復(fù)制時遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則；圖中7為胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
故答案為：
（1）翻譯者           CGA、AGA
（2）脫氧核苷酸長鏈      氫鍵
（3）堿基互補(bǔ)配對原則              胸腺嘧啶脫氧核苷酸

點(diǎn)評 本題考查了DNA、RNA的組成單位和區(qū)分，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，考查內(nèi)容重點(diǎn)而基礎(chǔ)，這些知識點(diǎn)也是解其他題目的根本，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)B．薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
C．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)D．人類紅綠色盲的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
B．21三體綜合征（先天性愚型）是一種染色體異常遺傳病
C．人類所有的遺傳病都是基因病
D．多指和白化都是由隱性致病基因引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某小組的同學(xué)們按如表所示進(jìn)行了幾個生物學(xué)實(shí)臉，請回答相關(guān)問題：
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A蘋果汁斐林試劑溶液的顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞X染液線粒體
C哺乳動物成熟的紅細(xì)胞清水細(xì)胞吸水漲破現(xiàn)象
（1）上述實(shí)驗(yàn)中不需要使用顯微鏡的是A組．
（2）A組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖氰b定還原糖，實(shí)驗(yàn)中材料和試劑混合后還需進(jìn)行水浴加熱，可觀察到生成磚紅色沉淀．
（3）B組實(shí)驗(yàn)的X染液是健那綠，顯微鏡下看到的線粒體呈藍(lán)綠色．
（4）C組實(shí)驗(yàn)是體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法，用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)越性是無細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，可制備出比較純凈的細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)相關(guān)知識，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題．
（1）當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．
（2）傳統(tǒng)發(fā)酵制作葡萄酒時，酵母菌的來源是葡萄．酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色色．
（3）如圖為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
①圖中A代表的是加鹽腌制，其主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時還能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右，加酒含量過高腐乳成熟時間將會延長；酒精含量過低，不足以抑制微生物的生長，可能導(dǎo)致豆腐腐�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)所含化學(xué)元素有不相同的是（　�。�
A．纖維素和淀粉B．淀粉和糖原C．核糖和核酸D．脂肪和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，其中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對穩(wěn)定是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要成分．為探究人體血漿中是否存在著緩沖物質(zhì)，試設(shè)計一個探究實(shí)驗(yàn)，并完成下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)材料用具：家兔的適量血漿、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支．模擬人體血漿內(nèi)導(dǎo)致pH變化的主要物質(zhì)是Na2CO3、乳酸．此外，還必須以pH試紙、滴管作實(shí)驗(yàn)用具．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計A、B兩個實(shí)驗(yàn)組，每組取3支試管．
②先向A組中的1～3號試管分別加入等量的蒸餾水、緩沖液、家兔血漿，再依次滴入等量乳酸，測量pH并記錄入表．
③對B組如何操作？對B組3支試管按A組操作依次加入等量的3種物質(zhì)后，再滴加等量的Na2CO3．
（3）結(jié)果預(yù)測：
A組1號試管pH變化明顯，2、3號試管pH變化不明顯．
B組1號試管pH變化明顯，2、3號試管pH變化不明顯．
（4）從以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可以得出的結(jié)論是蒸餾水不具有緩沖作用，為對照組；人工配制的緩沖液具有緩沖作用；動物血漿與緩沖液一樣具有緩沖作用，說明其成分中含有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立，與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（ ）

A 同位素標(biāo)記法 B 模型法 C 顯微鏡觀察法 D 系統(tǒng)分析論

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間激素作用的關(guān)系（字母表示腺體、“ + ”表示促進(jìn)、 “-”表示抑制），下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．該圖既體現(xiàn)了激素間的分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了激素間的反饋調(diào)節(jié)

B．人初到寒冷環(huán)境時，a、b、c中的b的激素分泌量先增加

C．圖中c表示甲狀腺,其細(xì)胞膜上有兩種激素的受體蛋白

D．激素作用于靶細(xì)胞后會立即失活，便于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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同步練習(xí)冊答案